a Ivanielly de Almeida 4 éve
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Confere à língua um caráter efetivamente interacional
Nova concepção da língua escrita
Favorece
Autonomia e autoconfiança do aluno na produção textual
Expressão, compreensão e eficiência comunicativa
Sentido de uso real
Aplicada a situações concretas de interação social
Desenvolve atividades grupais
Apresenta processo ativo da informação
Possibilita construir uma ligação resistente e proveitosa em torno da aprendizagem
Novas linguagens e hábitos de leitura e escrita
Utilizada como repositório ou registro de atividades
Simples e democrática forma de construção colaborativa de conteúdos e de páginas web
Mesmo sem conhecimentos específicos, todos podem contribuir e participar. (Na produção de textos, artigos, pesquisa, etc.)
Favorece o intercâmbio de ideias e a documentação de informações
São um tipo de publicação da internet de conteúdo extremamente dinâmico
As possibilidades de interação, de debate e de troca de ideias são inúmeras
EDITORES SÍNCRONOS
Editores coletivos para documentos colaborativos que viabilizam a interação síncrona dos usuários
Os alunos podem produzir, discutir e realizar alterações simultaneamente em documentos compartilhados
É possível criar ou importar documentos de texto
Apresentações de slides e planilhas eletrônicas, além de armazenar os arquivos na rede
Criação de novos gêneros textuais e recursos linguísticos
