EVALUACION: Oportunidad para los y las estudiantes pongan en juego sus saberes. visualicen sus logros y reconozcan sus debilidades y fortalezas.

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EVALUACION: Oportunidad para los y las estudiantes pongan en juego sus saberes. visualicen sus logros y reconozcan sus debilidades y fortalezas.

Portafolio: Son la coleccion de documentos de cada estudiante donde esta plasmado los avances, los logros , las debilidades y sus procesos de aprendizajes-

Estas informaciones son de suma importancia para el docente ya que con ello harà mas facil su trabajo de evaluacion

Rubrica: Son los criterios y las formas que tendra en cuenta el docente y el estudiante de la evaluacin fomativa

El estudiante debe mirar que las rubricas deben tener relacion con los objetivos, a la vez deben tener un lenguaje claro.

Andamiaje: Es el apoyo bajo la modalidad del guia para que despues lo haga solo y asi sea autonomo.

El soporte guia es importante para la seguridad y el aprendizaje del estudiante.

Retroalimentacion de pares: mutuamente los estudiantes comparten, evaluan y valoran sus aprendizajes

debe ser comprensible, selectiva y focalizada, debe ser especifica, debe ser oportuna, debe ser contextualizada, debe ser propositiva y debe ser transferible.

Evidencias: Pueden ser de manera oral o escrita y es de forma grupal, de pares o de manera personal.

debe ser el producto del estudiante, donde plasme lo que le quedo de los saberes. Aqui se evalua el esfuerzo personal del estudiante

Objetivos de la evaluacion formativa: a) Buscar el sentido. b) Pensamiento creativo. c) Resolver problemas. d) Toma de decisiones. e) Pensamiento critico

Objetivo Principal: Que el estudiante sea un participante activo y tiene que generar sus evidencias de aprendizaje. Para esto hace uso de sus propias palabras y sus formas de manera autentica.