Kategóriák: Minden - cognición - interacción - sociocultural - habilidades

a maria de jesus lugo mercado 3 éve

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FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS DEL APRENDIZAJE: SOCIOCULTURAL

La teoría sociocultural del aprendizaje subraya la importancia de la interacción social en el desarrollo cognitivo. Este enfoque, promovido principalmente por Lev Vygotsky, sostiene que los niños adquieren nuevas habilidades cognitivas a través de su participación en actividades sociales.

FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS DEL APRENDIZAJE: SOCIOCULTURAL

FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS DEL APRENDIZAJE: SOCIOCULTURAL

Type in the subject of your essay.

Exponentes

In the main body of your essay, you should list your arguments which will support your thesis.

LEV VYGOTSKY (1896-1934)
van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.
Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje  mediante la interacción social:
SCRIBNER(1990/1997)
Sistemas de actividad constituidos socialmente, diseñados para satisfacer las necesidades humanas.
Actividad intencionada
La cognición mediada por artefactos o materiales.
Identificó tres aspectos clave en lo socio-cultural a la cognición humana:
DAVID PAUL AUSUBEL(1918-2008)

You can choose to argue from different perspectives. For example, you can choose to agree or disagree or remain objective of the main idea.

Es decir con la estructura cognitiva ya existente.
Ausubel planteó que el aprendizaje significativo se da cuando un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee.
La teoría del Aprendizaje Significativo es uno de los conceptos pilares del constructivismo.
JEAN PIAGET (1896-1980)

You can choose to argue from different perspectives. For example, you can choose to agree or disagree or remain objective to the main idea.

Enfocan en el carácter activo del aprendiz, quien interactúa con el entorno ya sea solo o con otros; el aprendizaje es la construcción y la reorganización cualitativa de las estructuras del conocimiento resultantes.

Conclusión

In the conclusion section, you should have a brief summary of your main arguments.

El constructivismo busca ayudar a los estudiantes a internalizar, reacomodar, o transformar la información nueva. Esta transformación ocurre a través de la creación de nuevos aprendizajes y esto resulta del surgimiento de nuevas estructuras cognitivas, que permiten enfrentarse a situaciones iguales o parecidas en la realidad. Así ̈el constructivismo ̈ percibe el aprendizaje como actividad personal enmarcada en contextos funcionales, significativos y auténticos.

Integrantes

FREDDY MAURICIO PEREA COSSIO
MARIA DE JESUS LUGO MERCADO
DOLIS ALTAMIRANDA GOMEZ
SANDRA ESPITIA HERNANDEZ

Referencias

Vygotsky y la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo https://www.actualidadenpsicologia.com/vygotsky-teoria-sociocultural/
https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/aportaciones-teoricas-de-vigotsky
Tendencias educativas y pedagógicas. Heladio moreno m.mediciones SEM
"Teoría sociocultural". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/teoria-sociocultural/ Consultado: 8 de mayo de 2021

Referentes

Type in here all the quotes and references which inspired you to develop your essay.

EVALUACIÓN
Se miden y valoran los resultados de la asimilación y acomodación.
FORMAS DE LA ENSEÑANZA
La clase es la forma mas generalizada; busca la organización del proceso en torno a la praxis.
CONTENIDOS
El mundo, la naturaleza, la sociedad, la realidad con sus elementos: acciones, procesos, situaciones y objetos.
OBJETIVOS
Dotar al estudiante de saberes y de saber hacer, preparándolo para la vida.
MEDIOS
Lo construye los procesos y actividades.
MÉTODO
Son el eje del momento constructivista. Por ende,tiene que adaptarse al desarrollo intelectual del niño.
FUNCION DEL ESTUDIANTE
Desarrollar su actividad construyendo su conocimiento a partir de su interacción con el mundo
FUNCIÓNDEL MAESTRO
Propiciar instrumentos para construir el conocimiento
FUNCIÓN DE LA ESCUELA
La interacción social.
La vida escolar.
La vida cotidiana.
Institución social donde se construye 3 DIMENSIONES.
PARADIGMA
Construye y reconstruye sus conocimientos

Estudio de la conciencia, donde el alumno es un ente social y el maestro un experto que enseña

La zona de desarrollo próximo
Las funciones mentales
La medición

State the main idea of the essay. This will be your thesis statement.

las habilidades psicológicas

List the arguments which will answer your question.

Herramienta

La teoría sociocultural es una corriente de la psicología desarrollada.

van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas

Type in the keywords you want your audience to get familiarized with while reading your essay.

Donde el aprendizaje y la adquisición del conocimiento resulta de la interacción social.

Type in the domain which your essay is related to.

Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social

Type in the title of your essay.