a Ing Mario Pérez López 4 éve
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Esto permite al estudiante una mayor competencia para crear, relacionar y sintetizar conocimientos
Grupo Experimental
Alumnos seleccionados al azar
Grupo de Control
Grupo completo de estudiantes
Realizan Pre-test: Diagnostico
Medición Aplicada de Rendimiento Académico
Aplicación de estrategias didácticas basadas en TIC
Aprendizaje Significativo
Mapas Conceptuales
Los conceptos se muestran en forma de niveles, del mas general al mas particular.
Tiene tres elementos básicos:
1.-El Concepto, 2.-Preposición, 3.-Palabras de enlace
Nueva información coherente y no arbitraria
Conocimiento nuevo, dentro de las estructuras de conocimiento anteriores, cuando los conceptos son de interés y se relacionan con lo que ya sabemos.
Realizan Post-Test: Evaluación Final
Conocimientos previos
Son los conocimientos con los que el estudiante cuenta
Explora complejidades del aprendizaje tradicionales epistemológicas.
Objetivismo, Pragmatismo e Interpretativismo
Nodo y Conexión
Relación entre entidades de todo tipo del mundo real o virtual.
Es una teoría del aprendizaje digital desarrollada por George Siemens.
Es una reestructuración fundamental de cómo el conocimiento es creado, compartido y validado, fundamentado en la idea del: conductismo, cognitivismo y constructivismo.
Constructivismo: Desarrollo en un entorno social del estudiante.
Cognitivismo: Razonamiento a la resolución de problemas.
Conductismo: Enfoque principal en el comportamiento observable.
La tecnología esta alterando nuestros cerebros.
El aprendizaje es un proceso continuo que dura a lo largo de toda la vida.
El aprendizaje es un aspecto significativo de nuestra experiencia de aprendizaje.
El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
