Habilidad
Es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad, trabajo u oficio.
Si bien muchos formadores aceptan la idea de que las competencias de gestión y las habilidades creativas de resolución de problemas son transferibles, los investigadores que han estudiado la génesis de las ideas tienden a tener una opinión diferente: que la habilidad de la flexibilidad mental es solo una parte de la historia.
Las habilidades hoy en día han adquirido una jerarquización y es la siguienteLas habilidades del siglo 21 son:
Creatividad
Innovación
Pensamiento crítico
Resolución de problemas
Comunicación
Colaboración
Razonamiento cuantitativo
Pensamiento lógico
Autorregulación
Determinación
Perseverancia
Desde este punto de vista, la creatividad es una habilidad que se puede enseñar. La implicación de este enfoque es que la creatividad es una habilidad transferible, una noción que se ajusta a las políticas actuales que enfatizan la adquisición de competencias como una ruta de aprendizaje.
las habilidades personales son aquellas que describen a una persona en la vida privada y profesional, a través de cuyo control de la persona, independientemente de la situación, permanece en los recuerdos de otras personas.
Este tipo de entrenamiento de creatividad tiene como objetivo romper las barreras mentales y aumentar la flexibilidad mental para que sea más probable que no se pasen por alto las perspectivas potencialmente útiles.
El desarrollas las habilidades tiene consigo el objetivo de aumentar las capacidades del ser humano, se puede decir que lo hace en sectores u áreas especificas como físicas, afectivos, desarrollo sensorial y mental, creatividad e imaginación y forma hábitos de cooperación.
A finales de los años sesenta y setenta, Edward de Bono (1984) popularizó la idea de capacitar a las personas en habilidades de pensamiento creativo como el pensamiento lateral.
Se ha adquirido la percepción de que deben existir habilidades trascendentales para la vida propuestas por la OMS.
Autoconocimiento.
Empatía
Comunicación asertiva.
Relaciones interpersonales.
Toma de decisiones.
Solución de problemas y conflictos.
Pensamiento crítico.
Pensamiento creativo.
Manejo de emociones y sentimientos.
Manejo de tensiones y estrés.
Los estudios sobre individuos creativos revelan que tienden a poseer cierta flexibilidad mental que les permite pensar fuera de la caja, retener el juicio, cambiar su perspectiva sobre un problema, redefinir los problemas y tolerar la ambigüedad.
El desarrollo de las habilidades de los niños se ve reflejada en cuatro áreas :
4 . El desarrollo físico
3 . Desarrollo del habla y lenguaje
2. Desarrollo social y emocional
1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento
Velcro ofrece otro ejemplo de aplicación de una idea de un campo a otro: une dos telas juntas como una fresa espinosa que se pega a la tela.
Hoy en día se ve reflejada la habilidad de forma potencial en los niños
REFERENTE
Arquímedes ofrece un ejemplo bien conocido. Mientras se bañaba, de repente se dio cuenta de que su cuerpo de forma irregular desplazaba un volumen medible de agua y que este principio le permitiría calcular la cantidad irregular de oro en la corona del rey.
La habilidad es el poder inherente en las personas en la cual se les es mucho más fácil u entendible la realización de varias acciones.
