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a Valentina Toledo 2 éve

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HISTORIA I

El estudio de las civilizaciones americanas y mediterráneas en el primer cuatrimestre abarca el análisis de grandes imperios y pueblos cazadores-recolectores en América, destacando el Imperio Azteca y el Imperio Inca.

HISTORIA I

HISTORIA I

1° CUATRIMESTRE

Mujeres Prebeyas

Cobraban un salario menor al de su marido, así realizaran el mismo trabajo

Cosían, cocinaban, cuidaban el ganado

Campesinas

Humildes

Mujeres Nobles

Adineradas, les enseñaban a sus hijos a leer, escribir, aprender idiomas

Se les instruía en la religión

Administraban el hogar

Les enseñaban a instruir al servicio doméstico y a tener buenos modales

Realizaban trabajos como el hilado

Estaban bajo la autoridad patriarcal de los hombres

Las esclavas carecían de derechos

Colaboraban con sus maridos en labores de su trabajo

Ayudaban en las faenas del campo

PRINCIPALES CAMBIOS DE EUROPA OCCIDENTAL (SIGLOS XIV AL X)

CULTURALES

Humanismo, Renacimiento y alzamientos urbanos

Cisma de Occidente

Revueltas campesinas y alzamientos urbanos

Crisis demográfica (siglo XIV)

Lucha de la Burguesía

Obtener nuevos derechos

Defender sus libertades

Repoblamiento de las ciudades

Migraciones del campo a las ciudades

Surgimiento de la Burguesía

POLÍTICOS

Aumento del poder de los reyes

Debilitamiento del poder de señores feudales

Desarrollo de la Economía Monetaria

Reactivación del Comercio

Crisis dentro del sistema feudal (siglo XIV)

RUPTURA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE A LA SOCIEDAD FEUDAL (SIGLOS V AL XIII)

ALTA EDAD MEDIA

Feudalismo

Subsistema Social

Relaciones entre vasallaje y servidumbre

Estamental

Subsistema Económico

Autosuficiente

Subsistema Político

Fragmentación del poder real

Desarrollo pleno del Periodo Medieval

TEMPRANA EDAD MEDIA

Ruralización

La población romana fue sometida por germanos

DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MEDITERRÁNEO

UNIDAD I
"ANÁLISIS DE LAS CIVILIZACIONES AMERICANA Y MEDITERRÁNEA"

GRANDES IMPERIOS Y PUEBLOS CAZADORES-RECOLECTORES DE AMÉRICA

LOS MAYAS

Piedras duras

Pieles

Miel

Sal

Textiles

Terrazas de cultivo en zonas altas

La quema

La roza

Agricultura, Comercio y Artesanía

En el centro se erguían las construcciones más importantes, las pirámides

Jugaban a "La Pelota"

Campesinos y esclavos

Comerciantes y artesanos

Jefes militares

Sacerdotes y Gobernantes

Su tierra era húmeda y estaba atravesada por ríos de agua dulce

La región que habitaban estaba habitada por mesetas regadas por las abundantes lluvias que venían de los Océanos Atlántico y Pacífico

Cada pueblo maya tenía su propia ciudad y gobierno

Líder Hereditario (señor sagrado)

Origen del Poder: Hereditario

Se organizaban en ciudades-estado con cierta autonomía

IMPERIO AZTECA

Algodón

Cacao

Tomate

Frijol

Técnicas agrícolas

Se destacaban las chinampas

Desarrollaban técnicas de cultivo teniendo en cuenta las condiciones ambientales

Comercio

Agricultura con excedentes

Esclavos

Macehualtin

Mercaderes

Nobleza

Huey tatloani de Tenochtitlán

Sociedad Igualitaria

Las chinampas permitían convertir grandes secciones pantanosas en campos fértiles

Colocaban varas y limo para construir islas artificiales (chinampas)

Origen del Poder: dios Huitzilipochtli

Máxima Autoridad:Tenochtitlán

IMPERIO INCA

ECONÓMICAS

Productos

Calabazas

Porotos

Batata

Ajíe

Quinea

Maíz

Papa

Actividades de cultivo

Riego artificial

Camellones

Terrazas

Agricultura y Ganadería

Grupos identificados y Funcionarios

Ayllus

(Grupo de Familia bajo la dirección de un curaca)

Familia del Inca

Inca

Sociedad Jerárquica

AMBIENTALES

Consiguieron terrazas de cultivo, llamadas andenes

Domesticaban las abruptas pendientes de Los Andes

Para conseguir mayores terrenos

El Imperio se desarrolló en las alturas de la Región Andina

POLÍTICAS

Fundaron la Ciudad de Cusco, en el Cerro Huanacare

Origen del Poder: Inca, considerado hijo del Sol (Inti)

Máxima Autoridad: Sapa Inca

Imperio

ESTADOS MEDITERRÁNEOS EN LA ANTIGÜEDAD

ROMA

CAMBIOS SOCIALES

Renacer urbano

Luchas de interés

BURGUESÍA

Se originó por la caída del sistema feudal a dines del Renacimiento

Adoptaron dioses y mitos de Grecia

LEGADO

Latín (Idioma)

Leyes, formas de Gobierno, ...

Extensa red de ciudades y caminos

SE ESTABLECIÓ UNA NUEVA FORMA DE GOBIERNO

La República

Magistratura

Gobierno de la Ciudad

Comicios

Elegían magistrados

Votaban las leyes

Senado

Ratificaban las leyes

Grupos Sociales

Plebeyos

Comerciantes

Artesanos

Campesinos

Patricios

Gobernantes

Aristocracia

Terratenientes

SE SUPRIMIÓ LA MONARQUÍA

En el extremo sur en la Península Itálica; y a Orillas del Río Tiber

Se ubica en el Continente Europeo

GRECIA

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS

ARQUITECTURA

Búsqueda ideal de proporción, armonía y belleza (templos, ágoras, etcétera).

FILOSOFÍA

Los griegos intentaron explicar la existencia humana, sin mitos de grandes filósofos.

RELIGIÓN

Eran Politeístas

Realizaron descubrimientos en matemática, física y medicina.

HISTORIA

Fueron pioneros en relatar hechos pasados

DEMOCRACIA ATENIENSE

Composición de la Sociedad

Ciudadanos (8%)

Mujeres y Niños (28%)

Extranjeros (41%)

Esclavos (60%)

Instituciones

Asamblea Popular

Tribunal Popular

Consejo

Voto Directo

EVOLUCIÓN POLÍTICA

UBICACIÓN ESPACIAL

Mar Mediterráneo (sur)

Mar Egeo (este)

Limita con las Islas del mar Jónico (oeste)

Abarca la zona sur de la montañosa Península Balcánica

PERIODIZACIÓN EUROPEA

EDADES HISTÓRICAS

NOCIONES GENERALES

INSTITUCIONALES

COLECTIVOS

INDIVIDUALES

FUENTES HISTÓRICAS

EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE TESTIMONIOS

GRÁFICOS Y AUDIOVISUALES

ESCRITOS

ORALES

MATERIALES

FUENTES SECUNDARIAS

TESTIMONIOS DEL PASADO DE 2º MANO

Investigaciones realizados por otros investigadores

FUENTES PRIMARIAS

TESTIMONIOS DEL PASADO DE 1º MANO

Acontecimientos que se quiere investigar

SUSBSISTEMAS DE LA SOCIEDAD HISTÓRICA

POLÍTICO

Control del poder, relaciones entre estados.

CULTURAL

Ideas, valores, religión, artes, ideologías.

ECONÓMICO

Agricultura, ganadería, comercio, intercambios.

AMBIENTAL

Tierras, climas, recursos naturales.

SOCIAL

Relaciones entre sectores sociales. Población, mortalidad, natalidad.

CIENCIA SOCIAL

QUE ESTUDIA

ECONÓMICOS

SOCIALES

IDEOLÓGICOS

ACTORES SOCIALES

CULTURA

EVOLUCIÓN DE LAS SOCIEDADES

CIENCIA

CONOCIMIENTO VERIFICABLE

Obtiene información mediante un método de investigación

Sigue pasos rigurosos

CONCEPTO

REFLEXIONAR

PREGUNTAR

INDAGAR

BUSCAR

2° CUATRIMESTRE

UNIDAD IV
"CAMBIOS Y CONTINUIDADES (XVII AL XVIII)"

DEPOTISMO ILUSTRADO

Representantes destacados

Catalina II de Rusia

Federico II de Prusia

Carlos III de España

Surgimiento

Ésta práctica política surgió porque:

Los reyes

No adoptaron los planteos políticos de la Ilustración

No aceptaron disminuir su autoridad

Reyes absolutistas tomaron algunas de las ideas que la Ilustración y elaboraron algunas reformas

Práctica política de las monarquías

Mantenían un poder absoluto, depóstico

Ideas de progreso para el pueblo

Invocaban criterios racionales

ILUSTRACIÓN

Ideas

Necesidad de

Razón

Se transformaba en una especie de lámpara que venía a iluminar y a echar luz

Sobre esa verdad que había sido mantenida en la oscuridad

Por muchos pensamientos religiosos

Heredero de las ideas del Humanismo

Nuevo sistema de pensamiento

Siglo XVIII

INGLATERRA Y EL FRACASO DE LA MONARQUÍA ABSOLUTA

Consecuencias de la Revolución de 1688

Se consagró la superioridad de la ley (representada por el Parlamento) sobre la voluntad del rey

La monarquía parlamentaria reemplazó al sistema absolutista

Guillermo y María se convirtieron en reyes de Inglaterra luego de firmar la Declaración de Derechos

Jacob II pretendió restablecer absolutismo y gobernar sin consultar al Parlamento

Consecuencia:

1688 estalló la "Revolución Gloriosa"

Acuerdo que permitió un equilibrio institucional:

Se restauró la autoridad del rey, el Parlamento y la Ley

1649: el rey fue condenado a muerte y ejecutado

El Parlamento, cuyo general era Oliverio Cromwell, resultó victorioso

Guerra civil: entre 1642 y 1648

El Parlamento resolvió tomar el poder y gobernar sin el monarca

Carlos I realizó los primeros intentos para establecer el absolutismo

Decidió gobernar sin el Parlamento.

Se produjeron conflictos que dieron lugar a otro tipo de monarquia

El Parlamento inglés logró afianzar su poder ante el rey

FRANCIA Y EL ABSOLUTISMO DE LUIS XIV

El monarca se dedicó a fortalecer el Estado y su figura.

Para ello:

Se lanzó a una política de conquistas

Buscó la creación de la imagen divina del rey

Fortaleció su figura pública

Debilitó el poder territorial de la Nobleza

Estableció series de puestos en la corte real

Controló directamente a la Nobleza

Disminuyó el poder de la Nobleza

La transformó en una corte al servicio de la Corona

Durante su reinado se terminó de consolidar el absolutismo francés

1661

Luis XIV se hizo cargo personalmente del trono

MONARQUÍA ABSOLUTA

Justificado por filósofos y pensadores

Principales

Hobbes

Teoría de que el poder real provenía de un acuerdo entre hombres y el rey

Bossuet

Teoría del Derecho Divino

Irradiaron una imagen de lujo y superioridad

Derecho divino

Concentración de todos los poderes en la figura del Rey

Gobernaba en forma directa

A través de funcionarios leales a él (burocracia) y que él mismo nombraba

Sistema político

El proceso de fortalecimiento de las monarquías en Europa llegó a su punto culminante en el siglo XVII

Con el auge del absolutismo real

ESTADOS MODERNOS

Monarquía Moderna

Ejemplos de Monarquías Modernas:

Principales cambios

Símbolos de unidad nacional

El ejército permanente

El sistema diplomático

La Burocracia

Poder político

Cambió el mapa político de Europa

Se fortalecieron las monarquías

Poco a poco se concentró en la autoridad de los reyes

UNIDAD III
"EL MUNDO ATLÁNTICO EN LA EDAD MODERNA (XV AL XVI)"

COLONIZACIÓN DE AMÉRICA

Organización social

Estructura social jerárquica, estratificada y rígida

Se clasificaban según

Origen

Color de piel

La pirámide social estaba conformada por cuatro grupos

Esclavo

Nativo

Criollo

Español

Organización política

Organización económica

Organización territorial

CONQUISTA DE AMÉRICA

CONSECUENCIAS

CONQUISTA DE PERÚ

Alianza de pueblos enemigos de los Incas

Secuestro y asesinato del Inca

Encuentro de los españoles con Atahualpa

División interna del imperio entre Atahualpa y Huáscar

Animales

Atahualpa, Cajamarca

1531 - 1572

Francisco Pizarro

CONQUISTA DE MÉXICO

Ventajas y estrategias de los españoles

Epidemias

Gripe, viruela, sarampión, rubeola, neumonía

Rodeo del núcleo de la Capital Azteca

Alianza con pueblos enemigos de los aztecas

Mejores armas y armaduras

Construcción de bergatines

Ayuda de la Malinche

Creencia de que Cortés era el dios que había prometido volver

Animales. Ej: Caballos

Autoridad imperial y pueblo conquistado

Moctezuma, Tenochtitlán

Años de conquista

1519 - 1521

Conquistador

Hernán Cortés

MÓVILES DE LA CONQUISTA

Objetivo de la Corona

Afán por

Difundir la fé cristiana

Dominar extensos territorios

Obtención de grandes cantidades de oro y plata

Conquistadores

Motivación

Se combinaron dos tradiciones culturales

Renacimiento

Exploración de nuevos territorios

Para ampliar la visión humana del mundo

Búsqueda de nuevos conocimientos

Edad Media

Exaltaba el espíritu de cruzada y la toma de botín en los territorios conquistados como derecho adquirido

Deseo de aventuras, gloria y fama

Deseo de "ir a valer más"

Proceso de dominación de las poblaciones y civilizaciones indígenas

Por parte de un conjunto de potencias europeas

principalmente

Francia

Gran Bretaña

Portugal

España

Se inició en el siglo XVI

Luego de los viajes de Colón

EXPANSIÓN ULTRAMARINA EUROPEA

VIAJES DE LA EXPANSIÓN

Expansión española

Consecuencias

Transformación de las sociedades indígenas

Transformación de la economía europea

Trasladación del eje comercial

Desde el Mediterráneo al Atlántico

Mundo comercial

Incorporación de productos americanos

Demostración de la esfericidad de la Tierra

Elaboración de un documento

llamado

"Requerimiento"

Poder espiritual de la Iglesia (Catolicismo)

Poder terrenal de los reyes

Aumento de la rivalidad entre los reinos interesados en las nuevas tierras

Tratado de Tordesillas

Tratado de Alcazovas - Toledo

Viajes posteriores

Colón exploró

Costas de Venezuela y de Panamá

Islas del Caribe

1942

12 de octubre

Llegaron a una isla

Habitantes denominados Guanahani

Reyes Católicos aceptaron el proyecto de Cristóbal Colón

Deseos de encontrar productos lujosos comercializados

motivaron a un conjunto de aventureros al servicio de Castilla

Ocupar el archipiélago de Canarias

Reyes Católicos

Vencieron a los muslmanes de Granada en 1492

Se casaron

Hasta el siglo XV, en lo que hoy es España habían 4 reinos:

A mediados de este siglo Castilla y Aragón unificaron sus coronas

Granada

Navarra

Aragón

Castilla

Buscar una nueva ruta a Oriente navegando hacia el Oeste

Expansión portuguesa

Objetivo

Buscar una nueva ruta hacia el Oriente bordeando África

Se produjo en 3 etapas

MEDIOS DE LA EXPANSIÓN

Superioridad militar

Salto cualitativa para lograr la conquista de los mares

Carabela redonda

Perfeccionamiento de la tecnología de las naves

Astrolabio

Instrumento usado para medir la altura de los cuerpos celestes

Brújula

Instrumento que daba la ubicación según los puntos cardinales

Portulanos

Mapas dibujados para la navegación

Subtopic

Se recuperaron

Conocimientos geográficos y astronómicos

de la Antigüedad Clásica

MOTIVOS DE LA EXPANSIÓN

Justificación religiosa

Deseo de cristianizar "Infieles"

Causas religiosas

Vocación misionera de la Iglesia

Enfrentamiento de cristianos y musulmanes

Causas políticas

Pérdida de Constantinopla

Causas económicas

Déficit crónico de forraje (pasturas)

Para el ganado

Pérdida

CAÍDA DE CONSTANTINOPLA

29 de mayo de 1453

Turcos otomanos se apoderaron de Constantinopla

Consecuencias:

Europa

Debió emprender la búsqueda de rutas alternativas

Perdió las rutas comerciales que la ligaban con los productos de Asia

A la que denominaron "Estambul"

El mundo conocido por los europeos: las rutas comerciales

Partes del mundo conectadas económicamente

Asia Central y las costas del Mar Negro

Océano Índico y Mediterráneo oriental

Actividades económicas

Ruta de las especias

Ruta de la seda

Transportación de numerosos productos de lujo de las ciudades

Centros de comercio

Alejandría en el norte de África

La capital del Imperio Romano de Oriente

Ciudades de Constantinopla

Europeos

Productos requeridos

Especias

Pimienta, nuez moscada, clavo de olor, jengibre, ...

De lujo

Tapices, sedas, piedras preciosas, perfumes, ...

Extendieron su conocimiento de otros espacios geográficos y de otras culturas

a partir de

Viajes hacia el Lejano Oriente

Las cruzadas

UNIDAD II
"TRÁNSITO DE LA EDAD MEDIA A LA MODERNIDAD (V AL XV)"

ARTE RENACENTISTA

Artistas

Recuperaron formas armoniosas del arte clásico

se preocuparon

Naturalidad y el mayor realismo de las escenas

gracias a

Gestos, ropa y volumen

de los personajes

Representación del paisaje

Respeto por las proporciones del cuerpo humano

Estudio de la anatomía

Algunos de los factores que contribuyeron a la difusión de este movimiento

fueron

Hallazgo y difusión de nuevas técnicas

como

La perspectiva

Pintura al óleo

Análisis

Proporciones del Hombre y la valorización del espacio que lo rodeaba

Interés

Restos escultóricos del mundo romano

Estudio de las ruinas arquitectónicas

Revalorización de la cultura grecorromana llevada a cabo por los humanistas

Durante siglos XV y XVI

se desarrolló

Nueva creciente artística

El estilo renacentista

Cambio de mentalidad en el arte

BÚSQUEDA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

Medicina

Se destacaron

Miguel Servet

Profundizó los conocimientos

sobre

Circulación de la sangre

Andrés Vesalio

Observó e ilustró 300 figuras

que reproducían con exactitud

Músculos, nervios y órganos del cuerpo humano

Astronomía

Nicolás Copérnico

desarrolló

Teoría heliocéntrica

Mediante el razonamiento y la experimentación

Explicaciones científicas

Comenzaron a poner en tela de juicio

Muchas verdades consideradas como irrefutables por la tradición

Humanismo

Fue un incentivo para el desarrollo de las ciencias

HUMANISMO

Difusión

Artesano Johannes Gutenberg

inventó

La imprenta

Se extendió rápidamente por toda Europa

Permitió

Difusión del Humanismo y favoreció la educación

Sistemas de tipos móviles de metal con los que se componía cada página antes de imprimirse

Humanistas

Fueron

Políticos

Científicos

Pensadores

Hombres de letras

Propósito

Difundir

Obras de los autores griegos y romanos

Sus ideas

Principales características

Reconocimiento de la razón y la experiencia

El ser humano como centro de la reflexión

Interés por el estudio de las obras clásicas

Cambio de actitud frente al mundo

Base de una corriente de pensamientos de la época

NUEVA VISIÓN DEL MUNDO

Renacimiento:

MONARQUÍAS EUROPEAS

DURANTE LOS SIGLOS XIV Y XV

MONARQUÍAS CENTRALIZADAS

El rey y la sociedad

Rey

Considerado

Representante del conjunto de la sociedad

Tomaba desiciones

Escuchaba propuestas

Integración del Territorio

Aparición de la moneda y eliminación de peajes dentro de los Estados

Favorecieron

Actividades financieras

Desarrollo del intercambio comercial

Fragmentación política característica de la sociedad feudal llegó a su fin

Centralización

Reyes

Sometieron rebeliones campesinas

permitió

Rentas feudales

Cobro de los impuestos

Objetivos

No modificar las características básicas de la sociedad feudal

Elevarse sobre los señores feudales

Consolidar su poder político

Monarquías

Apoyo

de

Burguesía

Financiera

Comercial

Manufacturera

Garantizaron

Posición social

Posición económica

Aseguraron a la nobleza la propiedad de sus tierras

Concentración del poder público

Crisis señorial del siglo XIV

Favoreció la concentración del poder en manos de los reyes

CAMBIO DEL MAPA POLÍTICO DE EUROPA

ROL DE LAS MUJERES

EDAD MEDIA

Capitalismo

Su posición supuso una subordinación

Se las comienza a presentar como

Seres

Egoístas

Agresivos

Lujuriosos

Desobedientes

Sistema salarial

No existía tipo de división

entre

hombres y mujeres

Integradas

en

Proceso de Trabajo Comunal

Económicamente

No eran dependientes de los hombres

No estaban confinadas en el trabajo reproductivo

Vida colectiva

AMÉRICA PRECOLOMBINA

CARACTERÍSTICAS

Practicaban el juego de La Pelota

Fueron cacicas muy poderosas

Recibían educación

Mantenían bajo su propiedad las pertenencias llevadas al matrimonio

Testificaban

Participaban e iniciaban juicios

Pagaban tributos

Ocupaban el mercado

Administradoras

Compradores

Vendedoras

No dependían ni vivían subordinadas al marido

Tareas domésticas

Eran sagradas

Mientras mantuvieran el orden y la limpieza

Garantizaban la subsistencia de los cosmos

Esencia maternal

Los papeles entre varones y mujeres estaba bien diferenciados

EDAD ANTIGUA

ANTIGUA GRECIA

Características

Se las asociaba con seres ambiguos y engañosos

Objetivo de la mayoría

Matrimonio

No tenían reconocimiento social

Eran indispensables para la sociedad

Buen desempeño de sus tareas

Trabajo reproductivo

Se encontraban bajo la tutela del varón

Debían ser buenas madres y esposas

Eran "libres"

pero

No eran consideradas ciudadanas de pleno derecho

Carecían de derechos políticos

Estaban en un segundo plano

Vivían en la polis

Tipos de mujeres

Esclavas

Sacerdotisas

Prostitutas (porné)

Esposas (gyné)

Topic principal