a Alessandra Rinaldis 9 hónapja
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Suddivisione in fasi della progettazione
Discussione finale sugli argomenti trattati focalizzando l'interesse sulle tematiche ambientali come spunto di riflessione per eventuali comportamenti da assumere per un atteggiamento civico
La classe composta da 15 alunni verrà suddivisa in 3 gruppi da 5 nel modo più eterogeneo possibile, tenendo conto delle potenzialità specifiche di ragazzi. La produzione dell'artefatto consisterà nella realizzazione di 3 cartelloni, uno sul legno, uno sulla carta e uno sul riciclo. Il lavoro inizierà in classe e verrà completato a casa.
Attraverso una mappa concettuale focalizziamo i punti chiave degli argomenti trattati
Dopo aver visto di cosa sono fatti gli oggetti , chiediamoci ora come possono essere riciclati i materiali di cui sono fatti.
MISSIONE: Come si ricicla il legno? Come si ricicla la carta?
I ragazzi dovranno ricercare su internet le risposte a queste domande, sui siti e i canali da me indicati.
https://yJRoutu.be/BtibXkUYE?si=fuIN1cCPMTdUEBE
https://youtu.be/sDrLHaQX2FM?si=DwsaigSKQzc2WCLq
I ragazzi con i propri dispositivi , eventualmente anche i coppia, effettueranno una verifica su kahoot
Tramite il protocollo IBL gli studenti vengono introdotti al problema e si cimentano in un’indagine preliminare; gli studenti pongono domande di ricerca e avanzano ipotesi; i gruppi di studenti discutono i primi dati emersi dall’esperienza diretta, elaborano le scoperte e approfondiscono le conoscenze acquisite; gli studenti organizzano attività di autovalutazione formativa ( questa fase verrà espletata tramite la visione di video multimediali, nella fase 3 della progettazione, nella quale verificheranno le ipotesi formulate).
