a MARGOTH SANCHEZ 2 éve
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Maria Montessori
El niño aprende la libertad con límites, el respeto en la psicología natural, y el desarrollo físico y social.
Friedrich Fröbel
Creador de la educación prescolar y del concepto jardín de infancia
Loris Malaguzzi
El niño negocia con todo lo que el ambiente le ofrece para expresarse de muchas formas
Johann Heinrich Pestalozzi
El niño debe ser guiado en la practica, la observación y la experimentación
Ovide Decroly
El niño es capaz de comprender la realidad integra para adaptarse al medio.
Jean-Jacques Rousseau
El niño aprende por si mismo al ritmo de la naturaleza
Apoyo permanente para estimular en las niñas y en los niños potencialidades de manera integra
Educación informal
Es la educación que se adquiere a lo largo de la vida, es decir una educación empírica
Educación no formal
* Talleres de lectura * Artes * Recreación
Educación formal
* Prescolares * Centros * Guarderías
Agente de socialización, educación y formación
Dimensiones del desarrollo
Dimensión ética
* Formar el sentido de pertenencia para el mundo * La moral * Buen ciudadano
Dimensión espiritual
Le corresponde a la familia formar en valores y la escuela acompaña
demisión estética
Construir la capacidad de * Sentir * Expresar * Comunicarse
Dimensión comunicativa
comunicación con su medio * Familia * Escuela * Comunidad
Dimensión socioafectiva
Encargada de que el niño y la niña socialicen y sean afectuosos con los demás
Dimensión corporal
Como actúa y se manifiesta ante el mundo con su cuerpo
Dimensión cognitiva
* Atención * Percepción * Memoria
