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a FRIDA ALMEIDA SANCHEZ 3 éve

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LITERATURA II

LITERATURA II

LITERATURA II

REALISMO

Gustave Courbet
Ilia Repin
Augusta Savage
Edward Hopper
fue un movimiento artístico y literario cuyo propósito fue la representación objetiva de la realidad basada en la observación de los aspectos cotidianos que brindaba la vida de la época

NATURALISMO

Anton Chejou
Vicente Blasco
Emilia Pardo
Tomas Hardy
es un estilo artístico, sobre todo literario, emparentado con el realismo, basado en reproducir la realidad con una objetividad documental en todos sus aspectos, tanto en los más sublimes como los más vulgares

SECULARIZACIÓN

VALORES GRIEGOS
Subtopic
es el paso de algo o alguien de una esfera religiosa a una civil o no teológica. También significa el paso de algo o alguien que estaba bajo el ámbito de una doctrina religiosa a la estructura secular, laica o mundanal.

COSTUMBRISMO

Rafael Romero
Florencio Molino
Joaquin Agrasot
Gonzalo Bilbao
movimiento artístico cuya finalidad es expresar las costumbres y usos de una sociedad determinada. Surgió a partir del Romanticismo pero tuvo un desarrollo mayor en la literatura y pintura del siglo XIX, particularmente en España.

NEOCLASICISMO

OBRAS
Félix María de Samaniego, Fábulas, 1781
Gaspar Melchor de Jovellanos, El delincuente honrado, 1774
Jonathan Swift, Los viajes de Gulliver, 1726
Daniel Defoe, Robinson Crusoe, 1719
Voltaire, Cándido o el optimismo, 1709.
REPRESENTANTES
Angelica Kauffmann
Francisco Bayeu
Rafael Mengs
Jean-Auguste Dominique Ingres
Jacques-Louis David
temas
universalidad
culto a la razón
equilibrio, proporción y simetría
inspiración en el arte de la Antigüedad Clásica
valores
carácter didáctico y moralizador
fue un movimiento artístico y literario que surgió a mediados del siglo XVIII y abarcó hasta el siglo XIX. Tenía como base la renovación de los valores filosóficos y estéticos de la Antigüedad Clásica y el culto a la razón, interpretados como modelos para la construcción de la modernidad.

RESEÑA

CARACTERÍSTICAS
tener un carácter constructivo
ser breve
presentar una conclusión
realizar un breve comentario crítico
ofrecer una síntesis de la obra
presentar la idea principal de la obra
información sobre los datos de la obra
¿QUÉ ES?
es una evaluación o crítica constructiva, que puede ser positiva o negativa que depende de lo que el crítico analice, de objetos tales como un videojuego, película, una caricatura.