La neurociencia y su influencia en la infancia.
Referencia
Campos, Lucia. A. (2014). Los aportes de la neurociencia a la atención y educación de la primera infancia. Recuperado de https://www.unicef.org/bolivia/056_NeurocienciaFINAL_LR.pdf
otras fuentes
tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia_educativa
tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia_cognitiva
tomado de https://www.pnliafi.com.ar/neurociencias-de-las-emociones/
tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia_social
La plasticidad cerebral, los periodos sensibles en el desarrollo cerebral temprano y la importancia de las experiencias
Los periodos sensibles están relacionados con la visión, la audición, el lenguaje, el afecto y movimiento
es vital porque en los primeros años de vida el cerebro humano es muy susceptible a las experiencias del ambiente
neuro plasticidad
forma nuevas conexiones
responde a estímulos
reorganizarse
adquiere habilidades
El cerebro es el fundamento de la mente
el sistema nervios influencia y influye con todos los otros sistemas del cuerpo
hay cien mil millones de neuronas en el cuerpo humano que se comunican por medio de circuitos
La estructura y función el sistema nervioso están determinados por los génes y por el medio ambiente durante la vida
la investigación lleva a la comprensión de lo que es esencial para el desarrollo de terapias para los trastornos del sistema nervioso
Descubrimientos fundamentales promueven una vida saludable y el tratamiento de la enfermedad.
Encontrar curas para enfermedades del sistema nervioso es un imperativo
social
La investigación neurocientífi ca ha servido de base para un progreso
signifi cativo en el tratamiento de un gran número de trastornos.
El cerebro humano nos dota de una curiosidad natural para entender cómo funciona el mundo.
La investigación puede, informarnos acerca de la
mente, la inteligencia, la imaginación y la conciencia
La curiosidad nos lleva a descubrimientos inesperados y sorprendentes
puede ser estudiado en muchos niveles, desde los
comportamientos complejos como el habla o el aprendizaje, hasta interacciones entre las moléculas de forma individual.
El sistema nervioso controla y responde a las funciones del cuerpo y dirige la conducta
las neuronas se comunican mediante señales eléctricas y químicas
sueño
Referencia
Campos, Lucia. A. (2014). Los aportes de la neurociencia a la atención y educación de la primera infancia. Recuperado de https://www.unicef.org/bolivia/056_NeurocienciaFINAL_LR.pdf
otras fuentes
tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia_educativa
tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia_cognitiva
tomado de https://www.pnliafi.com.ar/neurociencias-de-las-emociones/
tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia_social
la falta de sueño afecta:
disminución de la memoria
derrame cerebral
hay riesgos de diabetes
aumenta la presión sanguínea
el funcionamiento de la circulación aumentando el riesgo de infarto y todas las enfermedades del corazón
afecto en la consolidación estructural y funcional del cerebro
nutricion
el estado de desnutrición afecta:
disminución de la capacidad del aprendizaje
disminución el desarrollo psicomotor
disminucion del crecimiento
la nutricion mas completa en los niños es la leche materna
cualidad inmunitaria y psicológica
desarrollo del sistema nervioso
la neurotrasmicion y la neurogénesis
el cerebro requiere determinados nutrientes para cumplir funciones como:
salud
etapa pariental
estimulos
etapa prenatal
Salud de la madre
educación prenatal (estimulacion)l
prevención y tratamiento de enfermedades
la estructura y función del sistema nervioso están determinadas por
circuitos sensoriales (vista, tacto, oído, olfato, gusto) que llevan la información al sistema nervioso
circuitos neuronales, que son formados por genes
ramas de la neurociencia:
social:
Es el estudio simultáneo de dos cerebros en interrelación mutua.
emocional:
Es el campo científico que estudia toda las emociones que podemos tener. En este sentido, nuestro bagaje emocional tiene un extraordinario valor de supervivencia y esta importancia se ve confirmada por el hecho de que las emociones han terminado integrándose en el sistema nervioso en forma de tendencias innatas y automáticas de nuestro corazón
educacional:
Es un campo científico emergente el cual junta las investigaciones de la neurociencia cognitiva, neurociencia del desarrollo cognitivo, psicología educativa, tecnología educativa, teoría de la educación y otras disciplinas relacionadas para explorar las interacciones entre los procesos biológicos y la educación
cognitiva:
área académica que se ocupa del estudio científico de los mecanismos biológicos subyacentes a la cognición, con un enfoque específico en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus manifestaciones conductuales.
Es el estudio científico del sistema nervioso y sus funciones
Se derivan todas las funciones que nos hace humanos que abarca de lo sencillo a lo complejo, explicando nuestros sentimientos, pensamientos, relaciones sociales, comportamientos y motivaciones
