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metodo mintzberg

resultados

Enlace: ponderado en un 88% muestra que los directores de planes de estudio mantienen contacto con el medio externo

con el monitor. divulgador y portavoz tienen los siguienteds resultados, e los dos primeros indicadores son desempeñados en un alto nivel búsqueda permanente de información útil, tanto interna como externa, así como su divulgación entre sus colaboradores y el rol de portavoz tiene una menor ponderación

Mintzberg que los roles informativos son uno de los aspectos más importantes necesitan información para tomar decisiones oportunas e inteligentes.

la perturbación: asignador de recursos y negociado suman un porcentaje mayor al 85% además suman un porcentaje mayor al 85%

Asignador de recursos los encuestados no asignan recursos financieros sino que los gestionan y distribuyen además recursos humanos administrativos, tampoco no son designados por los directivos por que la universidad tiene su propia área de recursos humanos

Subtopic

los Empresario tiene una representación significativa (90%) y actividades como innovar, crear, diseñar y dar continuidad a nuevos proyectos son ejercidas se unen con “Control de perturbaciones”, se evidencia que los directores realizan actividades tales como dar solución a contingencias y organizar espacios de discusión

con el rol Interpersonal se observa que los tres indicadores apuntan hacia un alto desempeño, ya que sobrepasan el 75% y e notar que el indicador más sobresaliente sus funciones están la atención a visitas, la firma de documentos legales y la representación de la unidad en el entorno.

y el Liderazgo es el de menor ponderación, con 79%, sus funciones no está contratar el personal y los directores participan activamente en el proceso de capacitación solución de conflictos y asumen el liderazgo en sus equipos de trabajo,

investigacion de sobre el desempeño gerenncial en el contexto educativo

Sánchez (2003) , creando en el plantel un clima para desarrollar unas relaciones interpersonales favorables para el trabajo; además, evidenció en la gran mayoría de estos planteles un estilo gerencial democrático.

Borjas y Vera (2008) e estudio fue que se determinó que se debe evaluar el rol del gerente educativo.

Matos y Caridad (2009) estudio orientado a determinar la relación entre las competencias gerenciales y el desempeño laboral de las autoridades en universidades nacionales experimentales

Frías, Sánchez y Ucrós (2009) estudio descriptivo no experimental, determinaron las habilidades gerenciales Los resultados evidenciaron que los directivos universitarios poseen habilidades gerenciales asociadas con la autoestima, la comunicación, la participación, el desempeño y el liderazgo

Olaizola (2012) estudio que tuvo como propósito evaluar el clima organizacional y el desempeño gerencial del personal directivo hacia una gestión de calidad en la escuela básica

Turiño, Cañizares y Sarasa (2013) estudio descriptivo transversal con enfoque cualitativo realizado en doce jefes de departamentos docentes o existen distintas necesidades de aprendizaje de carácter gerencial que pueden afectar la dirección del trabajo metodológico y científico

Método

Tipo de estudio: Se realizó una investigación descriptiva, la cual según Hurtado dice (2000), tiene como objetivo central lograr la descripción o caracterización del evento de estudio dentro de un contexto particular, es así que el presente estudio se centró en el enfoque cuantitativo para determinar el proceso

Participantes: fueron los jefes de planes de estudio de pregrado de las diferentes facultades de la Universidad Francisco de Paula Santander.

Materiales e instrumentos: se llamo “Desempeño gerentes de nivel medio de los diferentes decanatos “Desempeño gerentes de nivel medio de los diferentes decanatos la primera, se buscó determinar las funciones administrativas, la segunda correspondió a la identificación de los roles gerenciales.

Procedimiento: La información cuantitativa se procesó y se analizó mediante la elaboración de tablas y gráfico

Bracho (2005) en su estudio titulado Desempeño gerencial: funciones y roles en la práctica, cuyo universo de estudio estuvo constituido por los profesionales egresados de la maestría en Gerencia Empresarial de la Universidad Centroccidental

metodo mintzberg (1991)

Paralelamente, Gudiño y Viloria (2010) ellos dicen que se mide por la eficiencia y la eficacia de los directivos con la capacidad de mantener el comportamiento necesario para la toma de decisiones para el optimo desempeño de la organización

Henry Mintzberg dice que tienen roles interpersonales transferencia de informacion y toma de desiciones aparte toma de desiciones resivir informacion y encargars de difundirla ly por ello son 10 los roles que se destacan:

Figura de autoridad: jefe simbolico con deberes rutinario como sociales y legales

Lider: es el que se encarga de la motivacion de gestion humanalos encaragados de capacitacion y organizacion del personal

Enlace: encaragado de mantener relaciones externas y difundan la informacio

Informativo: recibe la información interna y externa para entender el ambiente en la organización.

Supervisor: transmite la información de afuera a los subordinados y miembros de la organización .

Difusor: transmite la información a gente de afuera los planes y organizaciones políticas acciones resultado.

desiciones del empresario: busca oportunidades labores

manejo de perturbaciones: es el responsable de arreglar los problemas

distribución de recursos: el responsable de distribucion de los recursos que entran a la empresa.

negociador: es el responsable de las principales negociaciones

Stoner, Freeman y Gilbert dicen que la medicio n del desempeño y la eficacia gerencial a medida que se alcanzas sus objetivos.

Aplicar y conocer el poder jerárquico de natividades como la administración planeación, dirigir, organizar y controlar.

El arte aporta las ideas y la integración; el oficio traza las conexiones, y la ciencia proporciona el orden por medio del análisis sistemático del conocimiento