a ISABELLA NORONHA 3 éve
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Incremento tecnológico
Mudança estilo de vida - novo núcleo de organização da vida social
Marginalização
Destruição de meios tradicionais de subsistência
Estado Nação
Redefinição de nação e democracia
Igreja + Estado + família
Conflito Igreja x Estado pela educação (mercado educacional, conteúdo de ensino)
Estado = padronização de valores (coesão social) - processo civilizatório
Escola não é mais a principal responsável pela distribuição do saber
Sistema Educacional - Hierarquização e Sequencialidade
Superior
Secundário
Primário
Desbanca os EUA da liderança internacional
Mais poderoso que Nação-Estado
Entraves no desenvolvimento da competição econômica
Mudanças
Cultural
Social
Individualismo
Transformação da família
Processo de socialização
Escola
"formar não só o núcleo básico do desenvolvimento cognitivo, mas também p núcleo básico da personalidade" (ibid., p. 94).
Relações de gênero
Mercado de trabalho formal para mulheres
saída do lar
Expansão do Eu
Liberdade
Diminuição do poder coorporativo monopolista
Político-Econômica
Primeira grande recessão do pós-guerra
Reestruturação econômica e reajuste social e político
Acumulação flexível
Reestruturação Organizacional Industrial
Maior indução de bens facilmente descartáveis
Obsolescência
Reduzida durabilidade
Aceleração do tempo
Giro do consumo
Giro da produção
"As economias de escopo derrotam as economias de escala" (ibid., p. 148)
Formação de pequenos negócios
Combate a rigidez econômica
Grupo periférico
Menor estabilidade. trabalhos precários
Trabalhadores de tempo integral, facilmente substituídos (baixa qualificação)
Grupo central - estabilidade
Estreitamento da margem de lucro
Aumento da Competição
Volatilidade
Mobilidade
Reestruturação econômica
Reacomodação do capitalismo
Capitalismo Mercantil
Capitalismo pós-industrial
