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PDP

BES BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

BES

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

1° TIPO: ALUNNI CERTIFICATI CON 104

2° TIPO: ALUNNI CON DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI

3° TIPO: SVANTAGGIO LINGUISTICO E CULTIRALE

3° TIPO

SVANTAGGIO LINGUISTICO E CULTURALE

2° TIPO

DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI

DISORTOGRAFIA

DISLESSIA

DISCALCULIA

DISGRAFIA

UTILIZZO DI MISURE DISPENSATIVE E STRUMENTI COMPENSATIVI

NO DOCENTE DI SOSTEGNO

ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE, FIRMATO DALLA FAMIGLIA DELL'ALUNNA/O

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO

PUO' ESSERE ANCHE PROVVISORIO

PEI

ALUNNI CERTIFICATI LEGGE 104 BES 1° TIPO

PERCORSO SEMPLIFICATO

OTTIENE IL DIPLOMA

PERCORSO DIFFERENZIATO (ART. 3 COMMA 3)

NON OTTIENE IL DIPLOMA MA UN CERTIFICATO DI PARTECIPAZIONE

ELABORATO DAL CONSIGLIO DI CLASSE, DISCUSSO E APPROVATO DALLA NPI/NPS, DALLA FAMIGLIA DURANTE IL GLO

NPI/NPS: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE (FINO AI 16 ANNI), NEUROPSICOLOGA (DAI 16 ANNI) LAVORANO PER L'ASST (AZIENDA SERVIZI SANITARI TERRITORIALI, EX ASL)

GLO: GRUPPO DI LAVORO OPERATIVO. NE FANNO PARTE:

• DIRIGENTE SCOLASTICO
• DOCENTI
• NPI/NPS
• FAMIGLIA
• SPECILISTI SE SEGUONO L'ALUNNA/O IN ATTIVITA' CORRELATE (LOGOPEDISTA, ASSISTENTE ALL'AUTONOMIA, SPECIALISTI DELLA COMUNICAZIONE...)
• ALUNNO ( SE E' RITENUTO OPPORTUNO PER IL PRINCIPIO DI AUTODETERMINAZIONE

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO