En la educación moderna, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) juegan un papel crucial, pero su integración en el currículo educativo presenta varios desafíos. Los estudiosos como Tyler, Tadeo Da Silva, Gimeno Sacristán, Stenhouse y Dewey han explorado enfoques curriculares que actualmente no responden adecuadamente a las necesidades contextuales.
Tiene su origen en el trabajo de Joseph Novak a comienzos de los años 70, y pretendía abrir nuevos caminos en las estrategias que los alumnos siguen a la hora de entender los conceptos básicos desarrollados a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje.
Novak consideró que el conocimiento estaba constituido por conceptos y preposiciones, y comenzó a trabajar con niños para que estos representaran dichos conceptos y preposiciones dentro de una estructura jerárquica.
Herramientas
Mindomo
Especificaciones Técnicas:
Ofrece servicios básicos gratuitos.
Cobra por aplicaciones avanzadas.
Usuarios no registrados pueden ver los mapas mentales.
Usuarios registrados se les permite ver y crear mapas mentales.
Permite ser configurado y utilizado para presentaciones.
La versión gratuita limita el número de mapas privados a 3 e inhabilita algunas aplicaciones especiales como la subida de archivos.
Software de creación de mapas mentales colaborativos en línea donde los usuarios pueden crear, ver y compartir mapas mentales en su buscador
Especificaciones Técnicas:
Útil en el análisis y recopilación de información o ideas generadas en grupos de trabajo.
Es posible generar mapas mentales y publicarlos en internet mediante la configuración de un plugin.
Permite al usuario editar un conjunto de ideas jerárquizadas alrededor de un concepto central.
Como aplicación Java es portable a través de múltiples plataformas y retiene la misma interfaz de usuario, con solo una cierta variación de la interfaz común en cada sistema operativo.
Software libre que permite la elaboración de mapas mentales o conceptuales, programada en Java.
Es la alternativa libre a la aplicación MindManager de la empresa MindJet.
Investigación
Planteamiento del Problema
Descripción de la situación actual que caracteriza:
Objeto de conocimiento (síntomas y causas)
Identificación de situaciones futuras (Pronostico)
Alternativas para superar la situación (Control al pronostico)
Marco Teórico
Descripción de los elementos teóricos planteados
por diferentes autores y que permiten fundamentar el proceso de conocimiento del investigador.
TIC en Educación
Curricularistas:
Deway
Tadeo Da Silva
Gimeno Sacristan
Stenhouse
Tyler
Lectura de contexto, tendencias
Curriculos que no responde a la necesidad de los contextos