¿QUÉ ES UN RECURSO DIDÁCTICO?

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Type in the name of the book you have read.

FUNCIONES

Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.

Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.

g) motivar a los estudiantes

f) acercar las ideas a los sentidos

e) factibilizar la comunicación entre docentes y estudiantes

d) contextualizar a los estudiantes

c) guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje

b) cumplir un objetivo

a) proporcionar información

FUNCION

que tienen los recursos didácticos deben tomar en cuenta el grupo al que va dirigido, con la finalidad que ese recurso realmente sea de utilidad.

IMPORTANCIA

La importancia del material didáctico radica en la influencia que los estímulos a los órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone en contacto con el objeto de aprendizaje, ya sea de manera directa o dándole la sensación de indirecta.

Se utiliza

Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.

despertando estímulos sensoriales, que le ayuden a asimilar de mejor manera el contenido que esté planificado enseñar

Soporte fisico

informativo

Mapas

Libros

Libros cuentos Diciionarios

Material audiovisual:

Type the names of the book characters. Start with the main character.

Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)

Proyectables. - Vídeos, películas, audios.

Characteristics

What are the characteristics that best describe the character? Type them here.

Los recursos didácticos se clasifican en:

What is the reason why the author wrote the book?

Textos impreso

Textos impresos

SIGNIFICADO

Who is the author of the book? Type in his/her name.

Se entiende

Por recurso didáctico al conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto físicos como virtuales, asumen como condición, despertar el interés de los estudiantes, adecuarse a las características físicas y psíquicas de los mismos, además que facilitan la actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido.