Red de Sentido Tesis
El texto resalta la importancia de la escritura y la lectura en diversos contextos pedagógicos y sociales, haciendo énfasis en su desarrollo y promoción. Se mencionan varios autores que han contribuido significativamente a estos campos, como Jorge Ojeda Velázquez, Susana Parejas y Didier Álvarez Zapata, entre otros.
Megnyitás
Autores base:
Jorge Ojeda Velázquez
Susana Parejas
Ambrosio Lucas Gioja
Maria Munné
Pilar Mac-Cragh
Beatriz Martínez Autores base:
Maria Munné
Pilar Mac-Cragh Escritura Lectura Pedagogía y Mediación Mediación e Intervención
en Lecturas de Prisión Mediación y Pedagogía
en Diálogos de Lectura Conceptos
Pedagogía
y Mediación Mediación en
Diálogos de Lectura Pedagogía en
Ámbitos Carcelarios Autores base:
Didier Álvarez Zapata
Susana Parejas Escritura en
Espacio Carcelarios Función de la Escritura
en Reformatorios Juveniles Autores base:
Didier Álvarez Zapata
Edilma Naranjo
Emilia Ferreiro
Margarita Gomez Apropiación
de la Escritura Construcción
de la Escritura Desarrollo
de la Escritura Procesos Cognitivos
para la Escritura Promoción
Lecto-Escritura Lengua
Escrita Procesos
de Escritura Metodología
Escritura Conceptos
Escritura Autores base:
Jorge Ojeda Velázquez
Susana Parejas
Ambrosio Lucas Gioja Autores base:
Didier Álvarez Zapata
Alfredo González Jóvenes
en Reformatorios Pedagogía Social
en Adultos Adultos
en Carceles Lectura en
Jóvenes Lectura
en Adultos Intervención
a través de la lectura Desarrollo
Cognitivo Lector Procesos de
Lectura Autores base:
Didier Álvarez Zapata
Edilma Naranjo
Emilia Ferreiro
Margarita Gomez
Luis Ernesto Pardo Impacto Alcance Función Animación
a la Lectura Metodología
Lectura Concepto de
Lecuta Lectura y Escritura en Reformatorios Juveniles: Proceso de Reinserción
