a Patrycja Styrnal 5 éve
125
Samoregulacja uczenia się
Samoregulacja w procesie uczenia się jest kluczowym elementem, który wymaga odpowiednich umiejętności takich jak organizacja, planowanie, zarządzanie czasem oraz koncentracja. Przeszkody w samoregulacji mogą wynikać z nadmiernej kontroli nauczyciela i indywidualnych różnic między uczącymi się.
Megnyitás
Samoregulacja uczenia się Nauka według Rubin. 7.Tworzenie umiejętności podtrzymywania komunikacji językowej 6.Ćwiczenia praktyczne -czytanie i rozmowa -słuchanie autentycznych materiałów 5.Rozumowanie 4.Wnioskowanie 3.Zapamiętywanie 2.Monitorowanie wypowiedzi 1.Wyjaśnianie i weryfikacja Czym jest uczenie się? -rozwijanie psychiki, pamięci i samodzielności -nabywanie wiedzy i informacji, po to aby z nich korzystać Przeszkody dla samoregulacji: -indywidualność każdej jednostki -pełna kontrola i narzucanie się nauczyciela Umiejętności potrzebne w samoregulacji: -powtarzanie i przetwarzanie informacji -koncentracja i pozytywne nastawienie -planowanie i zarządzanie czasem -organizacja Main topic Nauka=Wychowanie -ich zadaniem jest ukształtowanie człowieka -są poddane wpływom zewnętrznym jak i wewnętrznym -są zorientowane na sukces -przechodzą ten sam proces "poznania nowych zasad" -prowadzą do zmian w osobowości człowieka i go kształtują Samoregulacja inaczej: -samodynamizm -samokrytyka -samosąd -samoobserwacja -samoocena Istotnym elementem nauki jest zapewnienie odpowiedniego środowiska w które wchodzą też dostosowane metody rozwoju i kształcenia. To skutkuje: -odpowiednie postrzeganie materiału przez uczącego się -dobre przyswajanie materiału -chęcią do działania ze względu na nowe bodźce Ważne elementy nauki: -planowanie Subtopic -myślenie
