a Marco Bertolini 6 éve
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Semaine 3 - Indicateurs précoces
Les troubles "dys" regroupent différents types de difficultés d'apprentissage, chacun ayant des caractéristiques spécifiques. La dysgraphie se manifeste par des problèmes liés à l'écriture, tels que la reconnaissance des lettres, la transformation des sons, et une préférence marquée pour l'
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Indicateurs
associés
aux Dys Dyscalculie Problèmes pour utiliser des instruments de mesure proportions tailles Difficulté à percevoir l'écoulement du temps Difficulté pour lire des représentations de concepts mathématiques des graphiques Difficulté à différencier gauche droite Problèmes pour mémoriser des formules mathématiques Difficulté avec les nombres les écrire les reconnaître Difficulté à résoudre des problèmes Problème pour reconnaître et se souvenir des cartes des formes géométriques Difficulté avec le calcul Dysgraphie Problèmes d'orthographe Préfère l'expression orale à l'expression écrite Difficultés avec l'espacement des mots des lettres Mauvais emploi des lettres minuscules majuscules Niveau d'écriture fréquemment inférieur à ce qui est attendu Evite l'écriture Absence ou mauvais emploi de la ponctuation lors de l'écriture les transformer en sons Difficultés pour acquérir du vocabulaire nouveau Mauvais emploi des mots Fréquentes erreurs de syntaxe grammaticales Problèmes pour lire leur propre écriture Dyspraxie Difficultés d'acceptation par les pairs d'inclusion Problèmes d'organisation Perd généralement ses affaires Prend plus de temps pour répondre aux actions Difficultés avec les habiletés motrices fondamentales Problèmes de mémorisation Problèmes avec la communication non-verbale Difficultés avec les problèmes spatiaux la géométrie les mathématiques le calcul Difficulté avec les habiletés motrices fines lacets boutons trépied ciseaux Dyslexie Faible mémoire auditive à court terme Niveau de lecture souvent inférieur à celui attendu Préférence des choix multiples plutôt que réponses courtes rédaction Ecart fréquent entre évaluations écrite orale Relecture fréquente de mots de passages Absence ou emploi fautif de signes de ponctuation lors de la compréhension de texte Absence d'espaces entre les phrases Ecriture des lettres et des mots en miroir Difficulté à reconnaître des mots usuels Problèmes pour séparer les sons dans les mots Difficultés à à les traduire en sons reconnaître les lettres Difficulté d'apprendre de nouveaux mots Problèmes avec les rimes les mots
