Kategóriák: Minden - comportements - motivation - apprenant - communication

a Gaudry Christian 6 éve

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S.H.Motivation.Cnam.Lyon.04.18

La motivation des apprenants est influencée par divers facteurs, incluant les interactions sociales et le climat de la classe. Un formateur efficace doit favoriser un environnement positif en fournissant des retours constructifs et en encourageant la participation active des élèves.

S.H.Motivation.Cnam.Lyon.04.18

MOTIVATION

FORMATEUR

ABSENCE DES POINTS POSITIFS OU AGISSEMENTS OPPOSES
RESPONSABILITÉ

MOTIVATEUR

STYLE

FEED-BACKS

CLIMAT SOCIAL

NATURE INTERCATIONS

ACTIVITÉS D'APPRENTISSAGE

COMPORTEMENTS

A RELATIVISER INFLUENCE DE 16%

COMMUNICATION JUSTE

POSITIONNEMENT ADÉQUATE

DÉCLENCHER OU CULTIVER

SENTIMENT D’EFFICACITÉ

ATTRIBUER CAUSES DE RÉUSSITES OU ÉCHECS CAUSES SOUS POUVOIR APPRENANT

APPRENANT

NEGATIVE
MAUVAISE ATTRIBUTION CAUSALE
MANQUE DE

REPRÉSENTATIONS

SENS

LIENS

CROYANCES LIMITANTES
MOTIVATION NÉGATIVE
AMOTIVATION
RÉSIGNATION
MOTIVATION EXTRINSEQUE
POSITIVE
BONNE ATTRIBUTION CAUSALE
INTERACTION POSITIVE ENTRE PAIRS

MOTIVATION DE CHAQUE SUJET

PEUT FAVORISER CROYANCES EFFICACITÉ PERSONNELLE

BUT

DÉLAI COURT

SPÉCIFIQUE

DIFFICILE

ÉLEVÉ

BONNE SANTÉ
4 COMPOSANTES MOTIVATION

PERSISTANCE

INTENSITÉ

DIRECTION

DÉCLENCHEMENT

ZONE PROXIMALE DE DEVELOPPEMENT

L'écart entre les acquis et les apprentissages à faire doit être proche (par palier ou escalier)

MOTIVATION INTRINSEQUE

SATISFACTION

Prendre plaisir

ÊTRE PROACTIF

Se mettre en action soi-même

BONNE PERCEPTION COMPÉTENCES

FORTE AUTODÉTERMINATION

AUTOEFFICACITÉ

RÉALISATION DE SOI

CONTRÔLABILITÉ