Teorías que ayudan a la sustentación del aprendizaje de las matemáticas

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Teorías que ayudan a la sustentación del aprendizaje de las matemáticas

HOWARD

La inteligencia de la lógica y de los números incluye en las habilidades para el razonamiento de manera secuencial

Procesos cognitivos

SENSACIÓN, PERCEPCIÓN, MEMORIA, PENSAMIENTO, IMAGINACIÓN

AUSUBEL, BRUNER, GAGNÉ

No es necesario desarrollar un proceso externo, sino mas bien se basa en los procesos internos del educando, y como estos procesos se llevan cabo en una actividad matemática.

VYGOTSKY

El defsarrollo intelectual del niño no puede comprenderse sin una referencia al mundo social, menciona 3 procesos: La representación, Imitación e inteligencia sensorio-motriz

Constance

3 tipos de conocimiento. FÍSICO: objetos de la realidad externa, Lógico matemáico: Origen en la mente, SOCIAL: depende de la adaptacion de otras personas

Teoría de Piaget

Estudió las operaciones lógicas aue subyacen a muchas de las actividades matemáticas b´´asicas. Así como tambien los estadios.

Teoría conductista

Perteneciente a la escuela tradicional, en donde el educnado forma parte pasiva en el proceso enseñanza-aprendizaje, y el docente es parte activa del mismo: ESTÍMULO-RESPUESTA.

Teoría del aprendizaje de THORDIKE

Teoría de tipo asocianista, la cual planteó las bases para realizar las primeras reformas curriculares.