Trastornos de neurodesarrollo
Trastorno específicos del aprendizaje.
Exposición ambiental;La exposición a altos niveles de toxinas, como el plomo, se ha relacionado con un mayor riesgo de trastornos del aprendizaje.
Traumas físicos: Los traumatismos craneales o las infecciones del sistema nervioso pueden contribuir al desarrollo de los trastornos del aprendizaje.
Traumas psicológicos: El trauma psicológico o el abuso en la primera infancia pueden afectar el desarrollo cerebral y aumentar el riesgo de trastornos del aprendizaje
Riesgos prenatales y neonatales: El crecimiento deficiente en el útero (restricción grave del crecimiento intrauterino), la exposición al alcohol o a las drogas antes de nacer, el nacimiento prematuro y el bajo peso al nacer se han relacionado con trastornos del aprendizaje.
Antecedentes familiares y genética; Los antecedentes familiares de trastornos del aprendizaje aumentan el riesgo de que un niño desarrolle un trastorno.
El tratamiento eficaz de los trastornos del aprendizaje es una correcta enseñanza, un proceso de reeducación con técnicas específicas individualizadas, que debe iniciarse de forma lo más temprana posible
Sintomas
Dificultad para pronunciar palabras nuevas y confusión con patrones.
Dificultad con palabras pequeñas, tales como omitir o leer dos veces palabras como el, y, pero, en.
Dificultad para seguir instrucciones tanto simples como complejas.
Empezar a hablar tarde y tener problemas persistentes para encontrar palabras para decir lo que quieren decir.
Dificultad para hacer rimas, asociar sonidos con símbolos, realizar secuencias y ordenar sonidos, y problemas para identificar y entender señales o logotipos en el entorno.
Dificultad en las habilidades básicas tales como la lectura, escritura, destrezas matemática, organización, la planificación del tiempo, el razonamiento abstracto, la memoria y la atención a corto y largo plazo.
Transtorno de la comunicación.
tratamietno
El tratamiento específico de los trastornos de la comunicación lo decidirá el proveedor de atención médica de su hijo, profesores de educación especial y profesionales del habla/lenguaje y salud mental
problemas biológicos como anormalidades del desarrollo del cerebro o, posiblemente, por la exposición a toxinas durante el embarazo. Esto incluye como abuso de sustancias o toxinas ambientales como el plomo. En algunos casos, un factor genético es considerado como una causa contribuyente
dificultad de un individuo para comunicarse adecuadamente a pesar de tener las capacidades para hacerlo de acuerdo con lo esperado a su edad.
Tartamudeo (disfemia):
frecuentes repeticiones o prolongaciones de sonidos o sílabas. También pueden presentarse interjecciones, fragmentación de palabras, bloqueo (audible o silencioso)
Trastorno fonológico (dislalia):
la incapacidad para utilizar los sonidos del habla evolutivamente apropiados para la edad y el idioma del niño.
Trastorno de la comprensión:
: en este caso se observa dificultad para comprender palabras, frases o tipos específicos de palabras
Trastorno de la expresión
Discapacidad intelectual.
El tratamiento en terapia, la educación especial y la terapia conductual pueden ayudar a que una persona viva su vida al máximo.
causas
- Infecciones (presentes al nacer o que ocurren después del nacimiento)
- Anomalías cromosómicas (como el síndrome de Down)
Ambientales.
. Metabólicas (por ejemplo, hiperbilirrubinemia o niveles muy altos de bilirrubina en los bebés)
Los síntomas.
Causan un deterioro clínicamente significativos en lo social, laboral y otras áreas.
Dificultad para pensar y comprender
Inteligencia y capacidades para desenvolverse por debajo del nivel promedio que se manifiestan antes de los dieciocho años.
Trastorno de la atención con hiperactividad.
tipos
Impulsividad.
Interrumpe en las actividades de otros.
Tiene dificultades para guardar turno.
Se precipita a las respuestas sin haber dejado acabar la pregunta.
Hiperactividad.
Se levanta en situaciones en las que debería permanecer sentado.
Dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.
Desatención.
No sigue instrucciones ni realiza tareas.
Se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes.
Dificultad para mantener la atención en actividades lúdicas.
tratamiento
Rl TDAH se trata mejor utilizando una combinación de terapia conductual y medicamentos. Para los niños de edad prescolar (4-5 años de edad) con TDAH, se recomienda la terapia conductual como la primera línea de tratamiento.
sintomas
•Fantasear mucho.
•Olvidar o perder las cosas con mucha frecuencia.
•Retorcerse o moverse nerviosamente.
•Hablar mucho.
•Cometer errores por descuido o correr riesgos innecesarios.
•Tener problemas para resistir la tentación.
•Tener problemas para respetar turnos.
•Tener dificultades para llevarse bien con otros.
definicion
problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas
Trastornos motores.
Tipos
Trastornos de Tics: espasmos, movimientos o sonidos repentinos que se hacen de manera repetitiva. Las personas que tienen tics no pueden controlarlos voluntariamente.
Trastorno de tic transitorio: es una afección en la cual una persona hace uno o muchos movimientos o ruidos (tics) breves y repetitivos. Estos movimientos o ruidos son involuntarios.
Trastorno de tic persistente (crónico) motor o vocal: movimientos o sonidos verbales repentinos, rápidos y recurrentes.
Síndrome de Tourette: enfermedad en la que existen varios tics motores y uno o más tics vocales.
Trastornos de movimientos estereotipados: comportamiento motor repetitivo, aparentemente impulsado y aparentemente sin propósito. Este comportamiento puede ser un movimiento de la mano o agitar el cuerpo, golpearse la cabeza, morderse a sí mismo o golpearse el cuerpo.
Trastorno del desarrollo de la coordinación: deficiencias en la adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas y se manifiesta por torpeza y lentitud o inexactitud en el rendimiento de las habilidades motoras que causan interferencia en la vida diaria.
alteración de la capacidad de producir y controlar los movimientos corporales.
Anomalía congénita, deficiencias causadas por enfermedad
Alteración de la capacidad de producir y controlar los movimientos corporales.
Incapacidad enfrentar ciertas actividades de la vida cotidiana que implican movilidad.
Transtorno del espectro autista.
Tratamiento
El tratamiento precoz mejora significativamente los síntomas en muchos casos y es esencial para que los niños desarrollen habilidades sociales y adapten su comportamiento.
as terapias minimizan los síntomas específicos y pueden aportar una mejoría sustancial de la calidad de vida.
No hay cura para el TEA; acompaña al individuo a lo largo de toda su vida.
Causas
Tener un peso muy bajo al nacer
Tener ciertas afecciones genéticas.
Tener padres o madres mayores
Tener hermanos con trastornos del espectro autista
Síntomas
Ser capaces de aprender detalladamente cosas y recordar la información por largos períodos de tiempo
Ser más o menos sensibles que otras personas a los estímulos sensoriales, como tener sensibilidad a la luz, al ruido, a la textura de la ropa o a la temperatura
Tener un tono inusual de voz que puede sonar como si estuvieran cantando, o un tono monótono y similar al de un robot
Tener expresiones faciales, movimientos y gestos que no coinciden con lo que están diciendo
Definición
Incapacidad de comportarse, aprender, comunica y interactúar con otros.
