PERSPECTIVA DE GENERO

Più simili a questo

Siglo XIX

da Sophia Stremmler

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

da Martha Alfonso Celis

áreas de aplicación de las TIC’s

da Briceida Vargas Martinez

Mapa Conceptual Bioetica

da Mayerling pinillos Jimenez

PERSPECTIVA DE GENERO

PLAN NACIONAL DECENAL EDUCACION (2016-2026)

Construir una sociedad en paz sobre una base de inclusión, respeto a la ética y equidad de género.

Carácter incluyente y participativo.

Ofrecer una educación de calidad y equidad.

Art.67 tiene una función social que busca el acceso al conocimiento, la ciencia técnicas y valores culturales.

Educación derecho fundamental en Colombia.

ENFOQUES DE GENEROS EN EDUCACION

Integración de padres y madres a procesos de formación.

Atención a la diversidad del alumnado de manera equitativa y equilibrada.

Proyectos y programas dirigidos a fomentar el conocimiento y principio de coeducación y de igualdad.

Aplicación del principio de igualdad en actividades de formación.

Rechazo de contenidos y comportamientos sexistas que supongan discriminación.

Atención especial en currículos.

LA MUJER Y LA EDUCACION

Generalización de la enseñanza básica para un currículo de igualdad de sexos.

Busqueda por la igualdad universal de la educacion, derecho al voto y al trabajo. (Siglo XX).

Escuela mixta impulsa impulsa realización de una serie de experiencias coeducativas.(Siglo XX).

Se plantean algunas propuestas en defensa de la necesidad de la igualdad de la educación.

Algunas mujeres reciben educación instruir a sus hijos como primeras educadoras del hogar.(Siglo XIX)

Modelo de educacion separada y difernciada(siglo XVII).Las mujeres eran instruidas para labores domesticas y religiosas.

CARACTERISTICAS

Construcción cultural de la identidad personal.

Igualdad de derecho entre varón y mujer.

Diferencia sexual y roles sociales.

Fomenta una escuela inclusiva.

Mejor igualdad sin dejar a un lado la calidad educativa.

Da respuesta a las necesidades de una sociedad en continuo desarrollo.

Ofrece una educación integral, libre y responsable.

Es el reconocimiento de las diferencias sociales, biológicas y psicológicas en las relaciones entre personas según el sexo, edad, rol.(Ley 1098/2006).