によって Margarita Mur 5年前.
342
Информационные технологии в преподавании математики в старших классах
Использование информационных технологий в преподавании математики в старших классах значительно повышает качество образовательного процесса. Применение ИКТ позволяет экономить время и расширять набор учебных задач, делая уроки более насыщенными и интересными для учащихся.
開く
Информационные технологии в преподавании математики в старших классах Выводы Увеличение эффективности преподавания дисциплины Активизация познавательной деятельности Интенсификация образовательного процесса Уроки тренинга или конструирования Индивидуальная или групповая работа учащихся с цельют отработки навыка в решении задач Тренажёр для решения конструктивных задач, задач на построение в курсе геометрии, алгебры Проведение урока целесообразно в компьютерном классе Актуальность для урока с применением ИКТ Экономия времени Эффективность самопроверки Выигрышное оформление урока Индивидуализированное обучение Высокая информативная ёмкость урока Повышение интереса учащихся к предмету Расширение набора применяемых учебных задач Интегрированные уроки Математическое моделирование процесса, выявление определенных результатов Проведение учащимися расчётных операций, количественного анализа какого-либо процесса Проведение урока, как правило, в компьютерном классе Уроки с использованием компьютерных коммуникаций (ресурсов Интернет) Возможность быстрого нахождение нужной информации Свободный выход в глобальную сеть Наличие компьютерного кабинета Тестирование в режиме online Основные информационные технологии в преподавании Средства телекоммуникаций (видеоконференции, форумы) Компьютерное обучение (включая средства мультимедиа) Интерактивные (аудиовизуальные носители) Уроки компьютерного тестирования Проверка знаний, умений и навыков класса за короткое время урока Удобный и простой способ для оценивания в современной системе обработке информации Возможность быстрее и объективнее выявить знания и незнания обучающихся Уроки демонстрационного типа (PowerPoint) Включение в урок исторического материала Использование наглядных графиков, диаграмм, таблиц Предоставление большего по объёму материала за ограниченное рамками урока время Рассмотрение построения и преобразования графиков Показ геометрических преобразований фигур
