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によって Breno Trautwein 15年前.

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7senaed_GC_e_Educacao_Corporativa

A integração entre a Educação a Distância (EaD), a Gestão do Conhecimento (GC) e a Educação Corporativa ainda requer amadurecimento para se tornar plenamente eficaz. A ideia central da Inteligência Coletiva, proposta por Pierre Lévy, destaca a importância de associar o saber, o fazer, o poder e o sentir no processo de criação e disseminação do conhecimento.

7senaed_GC_e_Educacao_Corporativa

O Papel da EaD Corporativa naGestão do Conhecimento

Eu vejo que quando tentarmos unir GC, EAD e Educação Corporativa precisamos amadurecer mais!

Inteligencia Coletivade Pierre LEvy

A Gestão de Conhecimentos não poderia deixar de lado o processo que viabiliza a criação do conhecimento, que é a Inteligencia Coletiva

O saber, o fazer. o poder e o sentir estão intimamente associados no

processo de criação e disseminação de conhecimentos

Teoria da Complexidade

Usar a abordagem de Sistemas Complexos Adaptativos, que hoje predomina na

Economia da Inovação, permite entender que eles não são controláveis, mas sim

perturbáveis. Não apresentam soluções, mas sim respostas. Estes são elementos

fundamentais para agir em ambientes de racionalidade limitada.

links

Mediador / coaching / tutor
Modelo da Dinâmica da Relação entre Gestão do Conhecimento Organizacional e Aprendizado Organizacional

Educação Corporativa

Cuidado em não transformar o tutor da Ead em professorou instrutor na EC
Pode ser alavancada pela EaD
Universidade Corporativa, ouAções de Gestão do Conhecimento como umaestratégia.
Comporta ações de educação continuada, educação permanente e pesquisa
visão estratégicados negócios da empresa
muitos imaginam que educação corporativa é qualquer ação de treinamento e não é

Educação aDistância

As competências da tutoria da EaD e dos modedoradores de comunidades virtuais da GC são muito próximasperfil que vem sendo utilizado nas tutorias em EAD, este profissional está mais próximo da figura de um professor - e com isso resgata todas as tendências tecnicistas e tradicionais da docência presencial - do que da figura de um problematizador
equivocos comuns sobre EaD- o objeto da EaD é basicamente a transmissão de conhecimento explícito.- EaD é tipicamente uma prática estruturada, e limitada no tempo e noescopo, para ganhar eficiência- na EaD o conhecedor é um indivíduo- Por outro lado, o compartilhamento do conhecimento tácito requer processos mais interativos do que os que são habituais no ambiente típico de EaDhttp://br.groups.yahoo.com/group/MDSENAED2/message/84
Estilso de aprendizagem e estilsod e ação/decisão
Como é que a EaD vem fazendo para valorizar o conhecedor ?
Metodologia favorece a espiral do conhecimento

Exemplos

parceria estratégicas entre empresas e forncedores do setor elétrico
Emergencia do conhecimento dentrod a teoria do caos
Vale com processo de tutoria

Metodologia?

EaD Corporativa vem se apresentando como importante elemento de comunicação
Levar em conta que a organização é um quadro dinâmico em que pessoas vão e vem
evitar os "incautos", que irão complicar ainda mais as coisas simplificandoou menosprezandoo conceito de GC
utilizar a expressão Gestão do Conhecimento Organizacional,
criação de Plano Diretor de Gestão do Conhecimento
formar uma equipe interdisciplinar
criar uma linguagem comum.
definir o que entende por Gestão do Conhecimento de forma mais clara possível

Desmisitifcar a GC

de alguma forma Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento estão fortemente relacionados
1 - alguém aqui ainda acredita que fazer Gestão do Conhecimento é simplesmenteelencar os treinamentos necessários para os funcionários da empresa?2 – alguém aqui trabalha em alguma empresa em que se pensa assim?

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