ACTITUDES

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Modelo integrador

Tabata Osunaにより

Representantes del ensayo literario

Milca Mabelにより

Características del ser social y el ser individual.

SALINAS HERNANDEZ SALINAS HERNANDEZにより

LA REGION PACIFICA

Gabriela Duqueにより

condicionantes del aprendizaje

Condicionantes de la enseñanza

INSTITUCIONES POSITIVAS

visualización de héroes en los contextos educativos.

alta identificación con la escuela

alto sentido de orgullo en la institución

la mejora de la práctica pedagógica depende de la experiencia docente

altas expectativas en potencial de los estudiantes

centradas en el aprendizaje

PROMOTORAS DE CALIDAD DE APRENDIZAJES

apoyo a la comunidad

promoción de la mejora constante

auto evaluaciones centradas en la calidad del trabajo

Enseñanza y evaluación centrada en intereses de los estudiantes

CULTURA ESCOLAR

REGLAS Y TRADICIONES NO ESCRITAS

MITOS

SÍMBOLOS

COSTUMBRES

NORMAS

DIDACTICA 3

MODELO ECOLOGICO EN EDUCACIÓN FISICA

profesores

contexto macro

familia

no estructurales

expectativas de los padres

códigos y creencias familiares

factores estructurales

asociado a recursos que determinan a la familia (nivel educativo, recursos, etc)

niño/a

escuela

procesos instruccionales

organización de la escuela

ACTITUDES

Su evaluación es

Subtopic

Debe ser compleja

Debe ser procesual

Es contextual

Debe ser Objetiva

SE EVALUAN MEDIANTE

Listas de Cotejo y escalas de Apreciación

Considerar

Diagramar el instrumento

Validación de contenido

Especificar orden de indicadores

Elaborar indicadores

Definición de los pagos

Rasgos a evaluar

Orden y secuencia de procedimientos

Escalas de Actitudes

Registros anecdóticos

Descripción de frases

Recomendaciones

Conservar orden de los sucesos

Observar con atención

Describir con precisión

Objetividad

Aproximación a la realidad

Seguimiento sistemático

Descripción de comportamiento

Hechos significativos

PRODUCTO DEL APRENDIZAJE

Influyen

Información experiencias novedosas.

Contexto socio cultural

Actitudes de personas significativas

Experiencias previas

Mediante Inducción de disonancia

Modelaje de actitud

Mediante mensaje persuasivo

Constructos

C. COMPORTAMENTAL

C. AFECTIVO

C. COGNITIVO

Reflejo de valores

Cualidades de 1 persona, hecho u objeto.

Predisposición Aprendida

(+) ó (-)

Experiencias Subjetivas

Juicios Evaluativos

Carga Afectiva

Personas, hechos