カテゴリー 全て - conocimiento - enseñanza - estrategias - pedagogía

によって Danna Bovet 4年前.

1086

Acto Pedagógico

El acto pedagógico es un proceso complejo que abarca diversos aspectos instrumentales, sociales y psíquicos. En su dimensión instrumental, incluye técnicas de enseñanza, evaluación y orden de contenidos, centrándose en la relación entre docente, alumno y conocimiento para lograr un aprendizaje significativo.

Acto Pedagógico

Acto pedagógico

To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.

El triángulo pedagógico o triada didáctica

Se producen relaciones que se dan de manera simultánea
Aprendizaje

La relación entre el alumno y el conocimiento

Entrenamiento

La relación entre el profesor y el alumno

Enseñanza

La relación entre el profesor y el conocimiento

Componentes
Contenido
Maestro
Alumno: Puede ser un grupo amplio o reducido
Tiene sus raíces en el siglo XIX (1850)
Propuesta por Jean Houssaye, profesor francés

Como acto instrumental

The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.

Se agrupa las variables con las que se han trabajado

This is the moment when the main character surpasses the last obstacle and finally faces their greatest challenge.
The climax usually follows one of these patterns:


Type in your answer.

La evaluación
Tecnicas de enseñanza
Las actividades
El orden de los contenidos
Propuestas pedagógicas

La relación entre el docente, alumno y el cúmulo de conocimientos

Cuya finalidad es obtener un aprendizaje significativo
Sujet secondaire
Usando estrategias de aprendizaje

Como acto psíquico

The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.

La presentación que un maestro tiene de sus alumnos

Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).

Las primeras imágenes como alumno

Secondary characters also might have motivs beacuse of which they may cross path with main character or which might trigger them to help the main character.

Su mundo infantil

Secondary characters might also have motives that lead them to cross paths with the main character or which might trigger them to help the main character.

Sus deseos inconscientemente

Why does your character need to confront this challenge? What does he/she expect to accomplish by solving it?
See a few examples:

Como acto social

In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.

Aparece en el interior del acto pedagógico

The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.

División del trabajo
La organización de la escuela