Agenda 21 l'eau

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Réseaux sociaux : Acculturation et usages pédagogiques

Canopé direction territoriale académies de Besançon et de Dijonにより

Chirurgien

ali hadjにより

BASE Elaboration de séquence

Youenn Le retにより

veille02

ghislain mba meyongにより

les actions

économies passives

Equiper avec des équipements plus économes et adaptés

economies actives :encouragements au changements de comportement

Recueil de données sur les consommations : exercices de maths, en informatique : mise en pratique d'Exel : base de données

élaboration d'une exposition sur l'eau par les élèves

élaboration de questionnaires pour les différents acteurs

projections vidéos : "c'est pas sorcier", Y.A.B :

Etat des lieux, récolter des données

des données qualitatives

diagnostic sur les usages de l'eau : recueillir les avis des différents acteurs.

des données quantitatives

Appréciation juste de la fréquence et des contraintes d'utilisation.

Evaluation fiable des volumes d'eau consommés à différents postes

diagnostic sur les consommations d'eau passées depuis 3 à 5 ans

les attentes, les finalités

Acquérir des savoirs ( cycle de l'eau, traitement des eaux. Acquérir des savoirs être : changements de comportements

préserver une ressource naturelle devenant rare

réduire la facture

les enjeux

sociaux (pédagogiques)

environnementaux

économiques

Agenda 21 du collège de Penne d'Agenais : thème de l'eau