aprendizaje

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Act.2 EL CONTRATO LABORAL Código Sustantivo del Trabajo Art. 22 CST

Yurani del Socorro Ortiz Muñozにより

PSICOLOGIA CONDUCTISTA

ingrid agudelo castroにより

que son las abreviaturas

santiago jose lozada rodriguezにより

Legislaciòn Laboral (Patrono - empleado) Postgrado Unefa

Jhon Urbinaにより

Conductas

Las fichas

Cambiadas

Privilegios

Actividades

Bienes

No emisión

Incrementarla o mantenerla

Dos clases

Evitacion

Presentar

Escape

Prevenir

Perdida

Retirar o reducir

Estimulo aversivo

Tipos de reforzadores positivos

Tercero

Retroalimentacion informativa positiva

Información

A una persona

Aspectos positivos

Reforzadores de actividad

Realizar actividades preferidas

Reforzar actividades menos preferidas

Sociales

Aprobación

Elogios

Atención

Materiales

Discos

Libros

Alimentos

Segundo

Artificiales

Reforzar

Naturales

Se emplean habitualmente

Medio de la persona

Primero

Generalizados

Reforzadores primarios o secundarios

Secundarios

Capacidad reforzante

Asociación

Primarios

Experiencias

Aprendizaje

equilibrio de las dos partes

especificar conductas

negociar

se refiere al estimulo antecedente

presencia de aproximaciones

identificar las unidades de la cadena

enseñar las conductas

determinar las conductas

aplicar reforzamiento continuo e intermitente

la conducta final que se pretende alcanzar

la frecuencia de la conducta

duracion de la cdt

La latencia

las guias son

reforzamiento inmediato

aprox.sucesivas

Especificar la cdt final

una conducta frecuente

TÉCNICAS DE OPERACIONALISMO

ECONOMÍA DE FICHAS

Entregar fichas

No realizar

Realizar

PARA ESTABLECER UNA CONDUCTA

desvanecimiento

la supresion gradual de estimulos discriminativos

la conducta pasa a estar controlada, por estimulos pertinentes en el ambiente

disminuye su intensidad o su extincion

puede ser desvanecida gradualmente

encadenamiento

establecimiento de conductas en un determinado orden

encadenamiento de tarea parcial

debe aprender la cadena por partes y despues si unirla

Subtema

se le realiza toda la tarea siendo reforzada,hasta hacerla sin refuerzo

encadenamiento de tarea total

Moldeamiento o aproximaciones sucesivas

reforzamiento diferencial

establecer una conducta final

T. POTENCIA O DEBILITAMIENTO

contrato de contingencias

acuerdo negociado entre dos partes

no se delimita entre contingencias positivas

para hacer o no hacer algo con consecuencias

OTRAS TECNICAS AVERSIVAS

saciedad del estimulo

proporcionar reforzador positivo

restringir el reforzador

suspender las medidas al personal

extincion

la persona emite un cdt previa reforzada

identificar reforzadores

mirar si puede someterse a la extincion

informar a la persona

T.CASTIGO

Tiempo fuera del reforzamiento positivo

Eliminación

Reforzadores positivos

Periodo de tiempo

Contingente

Ocurrencia

Comportamiento

Varias formas de llevar a cabo el tiempo fuera

Tiempo fuera sin exclusión

Sin participar

Tiempo fuera con exclusion

Cambiada

Lugar

Puede ver

Sucede

Tiempo fuera mediante aislamiento

Aislada

Determinada área

Coste de respuesta

Retirar

Reforzador positivo

Una conducta

De reducirla o eliminarla

Guía

Conducta sera multada y el coste

sobrecorreccion

prolongadas conductas adecuadas

practica positiva

ejecucion repetitva,para la emicion de la conducta adecuada

restitutiva

efecto destructor en el ambiente

eliminar reforzadores positivos

verbos o gestos

castigo positivo

estimulo punitivo contingente

eliminar una conducta o reducirla

las guias

no maltrato

estimulos eficaces

estimulos aceptables

REDUCCION O ELIMINACION DE CDT

T.para reducir conductas

R.de cdt incompatible

reforzar positivamente las cdt deseables

reforzamiento adecuado

cdt compatibles

R. diferencial de otras conductas

otorgar reforzador contingente a la no emision de la cdt

aumentar el valor del intervalo

obtener una linea de base el intervalo

R. diferencial de tazas bajas

otorgar reforzador, por reduccion de la cdt

guias

sesion

una linea del numero de cdt metas por sesión

R. espaciadas

calcular el tiempo promedio

intervalo

reducir el numero y aumentar el tamaño

T. INSTIGACION

Manipulacion estimulos descriminativos

Finalidad

Desarrollo o facilitacion de una conducta

Se divide en

Inducción situacional

Diversidad

Estímulos antecedentes situacionales

Ser presentados o retirados

Facilitar

Ocurrencia de conducta

Guía física

La inducción

Colocación o guía física

Partes pertinentes

Cuerpo

Persona

Modelado

Que una persona

Observe a un modelo

Conducta similar

Las consecuencias

Recibe

Instrucciones

El empleo

Lenguaje oral o escrito

De controlar

T. REFORZAMIENTO

Reforzamiento negativo

Estimulo aversivo o reforzador negativo

Retirada o prevencion contigente

Conducta

Reforzamiento positivo

Estimulo o reforzador positivo

Presentación contigua a una conducta

Un aumento o mantenimiento de esta