Topic flotante
Aproximación histórica a la evaluación educativa
Tercera Generación o época del realismo (1957 hasta 1972)
Scriven
Acuña los términos: Evaluación formativa y evaluación sumativa o evaluación intrínseca y evaluación extrínseca
Cronbach
Reconoce la complejidad de la evaluación
Introduce el uso de cuestionarios, entrevistas, observación sistemática y no sistemáticas como técnicas de evaluación
No estaba de acuerdo con la aplicación de instrumentos estandarizados
Los exámenes dirigidos a las disciplinas básicas 3 RS, lectura, escritura y aritmética
Rendición de cuentas
Generación del juicio y valoración
Periodos de reflexión y ensayos teóricos
Cuarta generación o la época de la profesionalización o eclosión de modelos
Segunda mitad de los 60
modelos alternativos
Evaluación responsable de Stake (1975-1976), Evaluación democrática de Mac Donald, evaluación iluminativa de Parlett y Hamilton (1977) y la evaluación crítica artística de Eisner 1985
Primera mitad
Influye la tendencia de Tyler
surgen los
cuantitativos
Cualitativos
Incorpora los principios del modelo naturalista
Diálogo entre actores de la evaluación
Metodología
Constructivista y evaluación de R. Stake
Destacan
Defensores de un paradigma alternativo
Pensamiento de Kushner
Evaluación como forma de acción política
El discurso de House
Importancia social de la evaluación con moral, ética, justicia y poder
Evaluación como crítica artística de Eisner
Proceso artístico que tecnológico
Evaluación iluminativa de Parlett y Hamilton
"ambiente entorno de aprendizaje" dependencia entre entorno y aprendizaje
Evaluación democrática de B. MacDonald
Autoevaluación y "profesor como investigador"
UN NUEVO PARADIGMA, el naturalista
Cambio metodológico
Uso de técnicas hermeneúticas y el intercambio dialéctica
Cambio epistemológico
relacion diferente entre el evaluador y la realidad
Cambio ontológico
Forma diferente de entender la realidad
Hay multiples y realidades
Se basa en la indagación fenomenológica
Busca un intercambio de opiniones
Segunda Generación o Periodo tyleriano (1930-1957)
Periodo tyleriano (1930-1957) o Segunda generación de la evaluación
Carencia de planes para mejorar los planes educativos
Continúan las evaluaciones descriptivas y de medida
Surge la evaluación criterial
rendimiento con relación a un estandar
Periodos
de la inocencia o irresponsabilidad social
Tyleriano
Ralph Tyler (1969
Padre de la evaluación educativa
Primera Generación o etapa Pretyleriano (SIGLO II HASTA 1930)
Rendimiento del individuo en comparación con un grupo, evaluación psicológica
Aplicación de test de rendimiento y de inteligencia
Jhoseph Rice
Grupos de comparación
eficacia de los programas
1887 y 1898
EEUU- Boston
Pagar por resultado
Pruebas de rendimiento escolar
1845
Gran Bretaña
Comisión para evaluar la educación en Irlanda
GRECIA
Sócrates
Cuestionarios
Siglo V a.C
CHINA
Prácticas selectivas
Siglo II a.C
Quinta generación , evaluación ecléctica
Subtopic
