Autoestima en preescolar

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ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL

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DESARROLLO PERSONAL E IDENTIDAD DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

Jennifer Martinezにより

Autoestima en preescolar

rol docente

como evaluador

evaluar objetivamente sin transgredir al alumno

Subtema

como aplicador

motivando y dirigiendo las actividades

como diseñador

planeando la situación de aprendizaje

relaciones interpersonales

empatía

aprecio por el otro a partir del aprecio por si mismo

convivencia sana y pacifica

valores de relación

seguridad y confianza

actitud frente a retos

identidad personal

autoreconocimiento

talentos y capacidades

autoconcepto

habla positiva mente de sí mismo

esquema corporal

partes del cuerpo y funciones