Bilan des compétences C2i2e

もっと見る

Organisation et ecologie

Serge Ariesにより

Les Espaces Productifs Français (EPF).

histoire b2cにより

S11_Terminale_Ssi_carte mentale

comptdaer pascalにより

les 5 niveaux du numérique-Feuille 1

Le formateurにより

Bilan des compétences C2i2e

B.3 Mise en oeuvre péda

5 - Anticiper un incident technique (ça dépend lequel) et savoir y faire face

4 - Utiliser les TICE pour accompagner des élèves dans la réalisation de leurs travaux

3 - Gérer des temps et des modalités de travail différencié

2 - Gérer l'alternance entre les activités utilisant les TICE et celles qui n'y ont pas recours

1 - Conduire des situations d'apprentissage différentes en tirant partie des TICE

B.4 Mise en oeuvre de démarche d'évaluation

3 - Utiliser des outils d'éval et de suivi péda

2 - S'intégrer dans une démarche collective d'égal des TICE

1 - Identifier les compétences des référentiels TICE

A.1 Maîtrise de l'environnement numérique professionnel

1 - Identifier les personnes ressources TIC leurs rôles au niveau local, régio et nat.

5 - Se constituer et organiser des ressources en utilisant des sources pro

4 - Choisir et utiliser les outils les plus adaptés pour communiquer avec les acteurs et usagers du système éducatif

3 - Choisir et utiliser les ressources et services dispo dans un ENT

2 - S'approprier différentes composantes informatiques de son environnement pro

B.2 Conception et préparation de contenu d'enseignement et de situation d'apprentissage

5 - Concevoir des situations ou dispositifs de formation avec la mise à distance

4 - Préparer les ressources adaptées à la diversité des publics et des situations péda

3 - Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation mettant en oeuvre des démarches de recherche d'info

2 - Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation avec logiciels divers et multiples

1 - Identifier les situations d'apprentissage propices à l'utilisation des TICE

B.1 Travail en réseau avec utilisation des outils de travail collaboratif

3 - Organiser, coordonner et animer un travail en réseau au sein de différentes équipes

2 - Contribuer à une prof ou un projet collectif au sein de différentes équipes

1 - Rechercher, produire, indexer, partager, mutualiser des docs, info, ressources dans environnement num.

A.3 Reponsabilité pro

4 - Respecter et faire respecter la charte de l'établissement

3 - Prendre en compte les lois et les exigences d'une utilisation pro des TICE

2 - Prendre en compte les enjeux et respectant : la recherche et les critères de recherche la sécu info filtrage internet

1 - S'exprimer et communiquer en s'adaptant aux dif destinataires

A.2 Dvp des compétences pour la formation tout au long de la vie

3 - Pratiquer une veille péda

2 - Se référer à des travaux de recherche liens savoir-apprentissage Tice ?

1 - Utiliser des ressources en ligne ou formation à distance pour sa formation