Clase colaborativa

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Teorías del hombre americano

Monica Asucena Flores Figueroaにより

marcos referenciales

maria joselina jimenezにより

la escucha activa

farid gallegoにより

LA ENTREVISTA Y SUS CARACTERISTICAS

carlos castilloにより

Clase Colaborativa

Importancia

Favorece las conductas de compartir

Construye aprendizajes significativos de manera colectiva

Mejora las relaciones

Da origen a soluciones

Orienta acciones hacia el descubrimiento

Búsqueda de informaciones

Valores

Amistad

Colaboración

Respeto

Pasión

Integridad

Receptivo

Confianza

Formación de Equipos

Disponibilidad

Equilibrio

Diversidad

Motivación

Cambios de Roles

Propósito

Favorece destrezas

Estimula el compromiso

Mejora el contenido

Tiempo

Corto plazo

Poco tiempo

Largo plazo

Relativamente extenso

Permite

Desarrollar capacidades

Elaborar ideas

Internacionalizar conceptos

Genera

Contraste de ideas

Debate

Guía

Se planifican

Son responsable de su aprendizaje

Asumen un rol

Los estudiantes son conductores

Metodologías y actividades variadas

Dimensiones

Evaluación interna de equipo

Interdependencia positiva

Responsabilidad individual y de equipo

Gestión interna de equipo

Interacción estimuladora

Tipo

Realizar investigacion

Enseñanza entre pares

Dar y recibir retroalimentacion

Compartir ideas

Presentación del trabajo y fomento de la creatividad

Creatividad

Creación de imágenes

Dibujos

Tablas

Gráficos

Organización

Presentación

Utilizar las herramientas propuesta

Las TIC

Posibilita

Acceso a materiales didácticos

Comunicación

Crear nuevos desafios

La enseñanza personalizada

Aprendizaje

Intercambio de ideas

http://es.surveymonkey.com/*

http://www.blogger.com/start

http://www.portalplanetasedna.com.ar/dibujar_online.htm

Sintesis

http://es.bloggif.com/

Palabras claves

Ideas coherentes

Originalidad

Evidencias

Entrega a tiempo

Programación y revisión periódica

Comentar las fases con los alumnos

Socializan

Si van bien o hay que mejorar

Desarrollo del trabajo

Fases de revision

Corto y largo plazo

Autoevalución

Metas identificadas

Evaluación periódica

Identifican cambios

Realiza mejoras

Principios

Interdependencia Positiva

Procesamiento Grupal

Interacción Estimuladora

Responsabilidad Individual y Grupal

Habilidades Interpersonales y de Equipo

Ventajas

Aumenta el interés

Enriquece el grupo

Promueve la comunicación

Destrezas de autodescubrimiento

Promueve la coordinación

Adquisición de destrezas sociales

Fomenta el trabajo en equipo

Trabajo en equipo

Entre pares de la clase

De estudiante a estudiante

Independencia positiva

Aprendizaje en red

Aprendizaje social

Conseguir un objetivo común

Responsabilidad