Conception d'une séquence pédagogiqueV2

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programmation SVT cycle 4

LAMY FREDにより

Énergies renouvelables

solaire photovoltaiqueにより

Le web 2 par l'exemple

GERARD Emmanuelにより

OpenWeekCN

Yoann Duriauxにより

Conception d'une séquence pédagogique

Organisation spatio temporelle

La distance en formation a ses limites: manque de maîtrise de l'objet technique et manque d’interaction physique. A contrario une fois les outils techniques maîtrisés, l'apprenant peut s'approprier les apprentissages.

Situations d’échanges-collaboratifs animés à l’aide d’outils de communication synchrone ou asynchrone ou individualisés à distance ou en présence.

Avantages de la formation hybride

Pour l’apprenant: formation à son rythme dans un temps imparti, peu de déplacements, individualisation, compétences numériques. Pour le formateur : favorisation de la démarche de classe inversée et optimisation en présentiel. Bonne scénarisation de son cours requise.

Enjeux et définition de la formation hybride

Faire le lien entre les deux modalités et de créer une suite logique entre chaque séance ou activité, qu’elle soit à distance ou en présence.

La modalité hybride implique d’intégrer la notion de distance dans le dispositif de formation, et de créer une bonne articulation entre distance et présence

Etapes de construction d’une formation hybride

Etape 6 : Utiliser la plateforme de formation

Etape 5 : Concevoir la séance de démarrage

Étape 4 : Définir les outils d’animation

Etape 3 : Produire les ressources numériques

Etape 2 : Définition du planning

Etape 1 : Définir l’architecture

Ingénierie pédagogique

Evaluation

Outil pédagogique

Activité pédagogique

Méthode pédagogique

Objectif pédagogique

Objectif de la formation