El conectivismo se presenta como una teoría de aprendizaje adecuada para la era digital, donde la interacción y conexión entre identidades dentro de redes es fundamental. Esta teoría propone que el conocimiento se genera y se comparte a través de redes personales que se expanden y se vuelven más complejas, lo que enriquece y diversifica el proceso de aprendizaje.
Conectivismo como teoría de aprendizaje: conceptos,
ideas, y posibles limitaciones
REFLEXIONES ACERCA DEL CONECTIVISMO
Brecha digital y acceso a internet
Enfasis en el aprendizaje informal
Aprendizaje organizacional y mercado
CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN EL LUGAR DE TRABAJO
Consecuentemente, el
proceso de aprendizaje se verá enriquecido y
diversificado en la medida que las redes
personales se expandan y complejizan
PROPUESTA PEDAGÓGICA
Tomar clases ya no es
suficiente, porque las formas tradicionales de
aprendizaje no son capaces de mantener el
paso de la velocidad con que los cambios se
producen en el medio ambiente
LA RED ES EL APRENDIZAJE
En el Conectivismo, la interacción entre los
nodos ocurre al interior de redes, las cuales
son definidas por Siemens como conexiones
entre identidades
INICIOS Y PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO
el aprendizaje
es un proceso que ocurre al interior de un
ambiente nebuloso de elementos cambiantes,
los cuales no están enteramente bajo el
control del individuo
CONECTIVISMO
es definido como una
teoría de aprendizaje para la era digital
(Siemens, 2004), por tanto, se puede
entender la emergencia de esta nueva
tendencia en un contexto social
caracterizado por la creación de valor
económico a través de redes de inteligencia
humana para crear conocimiento
