“Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa”

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“Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa”

Alumna Palomino Marlen Yamila 4toF -2021

Fuente 05

La educación de las indias nobles

Las noblezas indias ,se sentían muy cansadas de ser humilladas por lo cual sintieron que la educación les garantizara poder y respeto .

En el Cuzco existieron siete beaterios de indias.

El caso de los beaterios de indias. Algunos de ellos albergaban a indias huérfanas y pobres que vivían aisladas del mundo y siguiendo rígidas reglas cristianas.

Fuente 04

Aprendizajes “femeninos” en los colegios

Las mujeres

Las mujeres no blancas ,eran ofrecidas como sirvientas a particulares o a instituciones de mujeres. Luego , el dinero que recibían era solo para pagar su crianza

Las blancas , estaban obligadas a servir en el hospital hasta los dieciocho a veinte años. Luego podían ser dispuestas a diversos servicios.

Los niños españoles aprendían a leer y escribir para dedicarse después a “profesiones útiles y honestos”.

En 1603 se fundó la Casa de Niños Expósitos, destinada a albergar a los niños blancos, hombres y mujeres, sin padres.

Fuente 03

EDUCACIÓN Y GÉNERO EN LA ÉPOCA COLONIAL

En 1594, se dio una orden oficial en Lima por que los profesores licenciados no debían aceptar en sus escuelas niñas.

Solo se enseñaba leer y rezar debido a que se consideraba decente

En estos primeros años de la educación en el Perú, niñas y niños tenían acceso a profesores particulares y la educación privada.

pero cuando se abrieron las primeras escuelas no se permitió que las niñas recibieran clases con los niños.

Las primeras escuelas de gramática se formaron en la segunda mitad del siglo XVI.

Las personas autoridades civiles y las religiosas exigieron a los profesores que se deben tener licencia para enseñar.