Declaración Mundial sobre Educación para Todos 1990 okay

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Exposicion Oral

Alejandra Cuevasにより

Sistemas Monousuario

Tatiana Paola Lizarazo Cañónにより

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHEにより

Modelos de control

Paula Osorioにより

Declaración Mundial sobre Educación para Todos, UNESCO 1990

Fines

5. Fomentar la equidad

Satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los grupos desasistidos

Poblaciones de zonas

rurales

remotas

Pueblos sometidos a un régimen de ocupación

Refugiados

Minorías

Lingüísticas

Raciales

Étnicas

Desplazados

Trabajadores migrantes

Nómadas

Niños que trabajan

Niños de la calle

Subtema

Mejorar la calidad de la educación básica

Erradicar analfabetismo en adultos

Proporcionar una enseñanza primaria universal

Objetivos

Artículo 10:Fortalecer la solidaridad internacional

Compromiso de las naciones

Retorno a sus países

asentar poblaciones desplazadas

situaciones de ocupación militar

Resolver conflictos

Relaciones económicas justas y equitativas

Artículo 9:Movilizar recursos

Privados o voluntarios

Públicos

Humanos

Financieros

Artículo 8: Desarrollar políticas de apoyo

Sector

Económico

Social

Articulo 7: fortalecer la concertación de acciones.

Concertación entre ministerios de educación con otros ministerios y sectores sociales

Articulo 6:Mejorar las condiciones de aprendizaje

Afecto

Apoyo físico

Nutrición

Cuidados médicos

Artículo 5:Ampliar los medios y el alcance de la educación básica

Los sistemas de alfabetización (Lengua materna)

Herencia cultural

Identidad

Escuela primaria( Sistema principal)

El aprendizaje comienza con el nacimiento

Artículo 4:Concentrar la atención en el aprendizaje

Valores

Aptitudes

Capacidad de raciocionio

Conocimientos utilez

Articulo 3:Universalizar el acceso a la educación

Igualdad de acceso

Discriminación de grupos desasistidos

Eliminar estereotipos en torno al sexo de la edcuación

Mejorar la calidad de la educación para niños y mujeres

Garantizar el acceso

Articulo 2:Perfilando la visión

sistemas tradicionales

planes de estudios

Estructuras institucionales

Recursos actuales

Articulo 1: Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje

Respeto y enriquecimiento de la herencia:

valores

culturales

morales

Espiritual

lingüística

Cultural

Actitudes y valores

Conocimientos teoricos y prácticos

Expresión Oral

Solución de problemas

Escritura

Lectura