Desarrollo histórico de la legislación etnica y la catedra de afrocolombianidad.
La legislación colombiana ha evolucionado significativamente en términos de inclusión y reconocimiento de las comunidades afrodescendientes. La Ley 70 de 1993 y el Decreto 1112 de 1998 son hitos importantes que establecen la Cátedra de Afrocolombianidad, integrándola como un componente esencial de los currículos educativos en áreas como ciencias sociales, historia y geografía.
Desarrollo histórico de la legislación etnica y la catedra de afrocolombianidad.
Ley 1381 del 2010
Abarca las caracteristicas, fomenta la preservacion
y fortalece la lengua de los grupos etnicos de Colombia
sobre sus derechos linguisticos.
Ley 115 de 1994
Establece un enfoque de eduaccion inclusiva que tiene como finalidad afianzar los procesos, culturales, emocionales y sociales de las necesidades estudiantiles
LLevar un proceso de formacion permanente
fundamentandose en una concepcion integral de la persona humana, de sus derechos, deberes, y su dignidad.
La catedra de estudios afrocolombiana fue establecida en la ley 70 de 1993 y tiene concisión con el decreto 1122 de 1998, estableciendo la implementación en las áreas de ciencias sociales para todos aquellos establecimientos educativos estatales y privados que ofrezcan niveles de preescolar, básica y media.
La catedra comprende un conjunto de temas de las comunidades afrodescendientes, desarrollándose como parte integral de los procesos curriculares del segundo grupo de áreas obligatorias y fundamentales, correspondiente a ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia
Decreto 1112 de 1998
Se expiden normas para el desarrollo de la
catedra de afrocolombianidad.
Se pide incluir en los proyectos educativos la catedra afrocolombiana, con el fin de abordar todas las caracteristicas dentro de los procesos curriculares.
Ley 70 de 1993
Articulos 42 y 55: El gobierno creara politicas de etnoeducacion y adecuara programas accesibles socio economicos y ambientales para toda la comunidad negra de Colombia.
Articulos 32 y 39: Promueven el derecho a la educación de la afrocolombianidad, cumpliendo con sus necesidades, intereses .
Establece mecanismo de proteccion para
identidad cultural garantizando los derechos
de la comunidad negra de Colombia
OBJETIVOS
Conocer los aportes culturales e historicos
de la antiguedad y los modernos.
Establcer enfoques conceptuales de mejora para
la multiculturalidad e interculturalidad desde el
enfoque educativo.
