Diversidad

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

Mapa conceptual Alfiz Irene, Proyecto Educativo Institucional

Valentina Hernandez Guevaraにより

Corrientes historiográficas

Marlene Oにより

paradigma socio-critico

Mayda Mosqueraにより

Diversidad Etnica y Cultural en Colombia

(Valentina Pastrana, 2017) Diversidad étnica y cultural

Reflejo del territorio de donde vivimos (Wilches, 2012)

Relaciones de mutualidad e interculturalidad (Bodnar,2005)

3,4% de la población (DANE, 2007)

Diferentes identidades (Wilches, 2012)

Competencias ciudadanas

Habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas

Ciudadania (Mouffe, 1999)

Condición de un ser humano

Ciudadano competente (Pagès, 2009).

Política

Cultura

Laboral

Social

(Williams Telles, 2011) Estado de la Identidad Cultural y Étnica de los estudiantes de la Universidad de la Sabana.

Importancia

TIC facilitan vinculación y desvinculación con la cultura de origen (Velarde, O; Bernete, F; Franco, D. 2015)

Multiculturalismo (Poblacion, 2013)

Desarrollo del Pais (Zambrano, 2010)

Inclusion (Mendoza y Barragan, 2005)

Respeto a las Diferencias (Mendoza y Barragan, 2005)

Mantener Identidad (Benavides, 2012)

Protección (Benavides, 2012)

Aporte de Competencias Digitales

Creacion

Realidad Virtual, caminata por colombia y conocer las etnias y culturas de colombia

Comunicacion

Estudiantes

Informacion

Profesores

Alumnos

ProQuest

Elaborado por:

Valentina Pastrana Camila Avila Juliana Torres Angela Figueroa

(Valentina Pastrana, 2017) Referencias

1. .(Fotografia de Valentina Pastrana).(Ciudad del Cabo. 2017).Bogota, Cundinamarca. 2. Zambrano, C. V. (2010). Territorio, diversidad cultural y trabajo social. Trabajo Social, (12) Retrieved from: https://search-proquest-com.ez.unisabana.edu.co/docview/1677642984?accountid=45375 3.Mendoza, M., & Barragán, A. M. (2005). Políticas culturales y participación en colombia. Revista Colombiana De Sociología, (24), 163-183. Retrieved from https://search-proquest-com.ez.unisabana.edu.co/docview/1677634316?accountid=45375 4. Benavides, E. N. B. (2012). LA UNIVERSIDAD PÚBLICA Y LA DIVERSIDAD ÉTNICA Y CULTURAL A LA LUZ DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA DE 1991*. Estudios De Derecho, 69(154), 207-233. Retrieved from https://search-proquest-com.ez.unisabana.edu.co/docview/1541479504?accountid=45375 5. Población, G. F. C., & Bravo, W. G. (2013). REVISIÓN CRÍTICA DE LA ETNOEDUCACIÓN EN COLOMBIA/Critical review of ethnic education in colombia. Historia De La Educación, (32), 343-360. Retrieved from https://search-proquest-com.ez.unisabana.edu.co/docview/1553147173?accountid=45375 6. 6. Pagès, J. (2009). Competencia social y ciudadana. Aula de innovación educativa, 187, 7-11. 7. Departamento administrativo nacional de estadística (DANE), (2007), Colombia una nación multicultural. Recuperado de: http://www.dane.gov.co/files/censo2005/etnia/sys/colombia_nacion.pdf 8.Fotografia de Juan Falque, (2009). https://www.flickr.com/photos/juanfalque/3751721437 9. Mouffe, C. (1999). EL RETORNO D ELO POLITICO. Barcelona: Paidos. 10. WIlches.G. (2012) Brújula,Bastón y lámpara para trasegar los caminos de la educación ambiental. Bogotá, colombia. Panamericana formas e impresos S.A 11. Departamento administrativo nacional de estadística (DANE), (2007), Colombia una nación multicultural. Recuperado de: http://www.dane.gov.co/files/censo2005/etnia/sys/colombia_nacion.pdf 12. Fotografia de Williams Telles, (2011) https://www.flickr.com/photos/59912037@N08/5479415086/in/photolist-9mcrcU-8Kd43A-9m9kST-9mcr7w-8KcZLS-722h3C-9m9m34-8K9Thc-9mcqV7-4GQkrk-71Xhvv-722hqQ-9m9mf6-722fQ9-9mcrjW-71Xkic-oYZzfw-bzTQz5-6Btxt4-cm2jPf-7mqaGt-9mcr2y-722jzf-9m9muT-71XgDt-9m9mkF-722fdw-722myo-722kq9-XWYH3X-8KcTDN-71Xm6k-71Xi6v-722mwE-71Xk8B-71Xmqc-71XjGg-un7C2A-71XiFp-722mBq-71XjWi-GSKQUR-7yosen-co4HsA-6AeB48-Xz29S4-cD4H4u-9XkAFa-6AdAwz-gGDHfp 13.Bodnar,Y. (2005) colombia:aportes sobre la diversidad cultural y la información sociodemografica en los pueblos indigenas. Tomado de: https://www.cepal.org/mujer/noticias/noticias/5/27905/YBodnar.pdf 14.Velarde, O., Bernete, F., & Franco, D. (2015). Paradigmas de los efectos de las TIC en la cultura y en el conocimiento/ paradigms of the impacts of ICT on culture and knowledge. Revista Latina De Comunicación Social, (70), 347-380. http://dx.doi.org.ez.unisabana.edu.co/10.4185/RLCS-2015-1050 15.Vaz-moreira, I., Egas, C., Nunes, O. C., & Manaia, C. (2011). Culture-dependent and culture-independent diversity surveys target different bacteria: A case study in a freshwater sample. Antonie Van Leeuwenhoek, 100(2), 245-57. http://dx.doi.org.ez.unisabana.edu.co/10.1007/s10482-011-9583-0 16. Martin, L. A. (2017). Exploring diversity within citizenship behavior. Journal for Multicultural Education, 11(3), 224-234. Retrieved from https://search-proquest-com.ez.unisabana.edu.co/docview/1923678060?accountid=45375