E-LEARNING METODOLOGIAS

El segundo militarismo y la Reconstrucción Nacional

teresa rengifoにより

MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA

diana janetにより

Convergencia de medios educativos.

LINA JULIANAにより

ISO 14001 2015

arlette terrezにより

* Contenidos * E-Tutoring * E-Mentoring * Aprendizaje colaborativo *Aula virtual

Gestión y evaluación

Evaluacion

Permite

*El avance del alumnado *Calidad *Efectividad

Plataformas educativas

Organizaciones y instituciones

USAN

Plataformas

PARA

Administrar procesos pedagógicos

recursos apoyo

Información

herramientas

Software propietario o código abierto

denominan

* VLE * LMS o LCMS

Falta de conectividad

Solución: *LMS en LAN *Reproducción fuera en línea *Tecnologias M-Learning (Aprendizaje mavil)

Plan de estudios

Sesiones Objetivos pedagógicos

Sincrónicas Asincrónicas

Según preferencia del alumnado

Cursos en linea

Actividades pedagógicas

Componentes

Curso en linea

*Eventos *Actividades pedagógicas *Evaluación final *Conclusión y retrolimentación

Topic principal

Creación de contenido interactivo

Conjunto de materiales

* Manuals * Technical documentation

Elementos de multimedia

Herramientas de Autor

*Basadas en líneas cronológicas *Basadas en plantillas *Basadas en objetos

factores importantes

*Costos *Resultados *Libertad creativa *Apoyo de la comunidad

Recursos

* Tutoriales * Material apoyo * Contenido * Bibliográfia

Desarrollo de ejercicios y pruebas de evaluación

* Memorización * Comprensión conceptos y procesos * Aplicación de procedimientos

Guiones gráficos

Técnicas

* Narraciones * Enfoque basados en escenarios * Enfoque de tipo "caja de herramienta" *Método de demostración-practica

Elaboración de contenidos

*Lecciones asignadas *Contenidos y evaluación de conocimiento coinciden *Conocimientos necesarios *Explicación interactivas *Clasificación de temas

E-Learning

Análisis de necesidades y del público destinatario

* Región * Tipo de organización * Conocimientos técnicos * Disponibilidad de tiempo * Ancho de banda de la red * Computadora

* Factores del entorno * Aspectos organizacionales capacidades individuales

Diseño de un curso E-Learning

Introducción

DESARROLLO

Desarrollo

Actividades

Trabajo IMARK

Imparte contenidos E-Learning

Flujo de trabajo

* Análisis y diseño plan curricular * Desarrollo de contenidos * Desarrollo de recursos

Equipo

Composición

* Tamaño del proyecto * Cantidad * Capacitación * Medios y tecnologías requeridas

Diseño pedagógico

* Modelo ADDIE * Análisis * Diseño * Desarrollo * Implementación * Evaluación

*Construir mensaje lógico *Concepto de pertinencia *Concepto de factibilidad *Elementos de mensaje *Distinción de datos coherente y no coherentes *Concepto de brevedad

ENFOQUE E-LEARNING

E_Laerning

Sincronico

Asiocronico

Aprendizaje Dirigido al Docente

Aprendizaje Auto-dirigido

CARACTERÍSTICAS

Ofrece Métodos de enseñanza

Desarrolla Habilidades

Interpersonales

Subtema

Psicomotoras

CONCEPTO

El e-learning es un sistema de formación cuya característica principal es que se realiza a través de internet o conectados a la red. “E-Learning” es una de las palabras que más utilizamos en Avanzo. Aún así, sabemos que hay distintas acepciones, distintas definiciones para este concepto, y también distintas maneras de ponerlo en práctica.