Educación Fisica

もっと見る

Teoria de las Necesidades

Tatiana Mortigoにより

Necesidades Educativas Especiales.

Maria Belenにより

ENFOQUE CONDUCTUAL

chrys bermudezにより

PRINCIPALES PRECURSORES DE LA PSICOLOGÍA

daniela patiñoにより

Educación Fisica

Grado de avance, capacidades vinculadas a competencias motrices que les permiten interactuar con su familia y ambiente inmediato? ¿Cuáles identifico?

El grado de avance en las competencias motrices se manifiesta a través de diversas habilidades que facilitan la interacción con la familia y el entorno inmediato de los estudiantes. Los alumnos tienen un buen desarrollo de la coordinación motora fina y gruesa les permite realizar tareas cotidianas con mayor destreza, desde escribir con precisión hasta participar en actividades físicas. Las habilidades deportivas adquiridas no solo fomentan la salud física, sino también la capacidad de disfrutar y compartir momentos lúdicos en el ámbito familiar. La interacción social se fortalece mediante la participación en juegos y deportes, promoviendo el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.

Diversidad familiar, social, cultural y lingüística de los niños y las niñas que integran mi grupo escolar

¿Reconozco que cada uno posee conocimientos, creencias, suposiciones previas sobre el mundo que les rodea, sobre las relaciones entre las personas y sobre el comportamiento que se espera de ellos?

¿Reconozco los estilos y ritmos de aprendizaje de cada uno de mis alumnos?

De acuerdo con el Test llamado (Inventario de VAK), se obtuvieron los siguientes datos: de 10 alumnos 4 son visuales debido a que observan muy bien lo que hace otra persona para después ponerlo en práctica, les llama la atención los materiales impresos con imágenes. 2 son kinestésicos, les gusta practicar deportes, disfrutan realizar actividades físicas o manuales, les gusta experimentar mientras alguien está dando una explicación. Y 4 son auditivos, disfrutan escuchar música mientras trabajan.

Mis alumnos y cómo aprenden