EL APRENDIZAJE Y LA SECUENCIA DIDÁCTICA

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EL APRENDIZAJE Y LA SECUENCIA DIDÁCTICA

Secuencias Didácticas

Needham y Hill (1987)

REVISIÓN

APLICACIÓN DE IDEAS

REESTRUCTURACIÓN DE IDEAS

EXTERNALIZACIÓN DE IDEAS INICIALES

ORIENTACIÓN

Observatorio de Innovación Educativa

Es una propuesta para el diseño general de una sesión interactiva en línea.

ACTIVIDAD INTEGRADORA

ACTIVIDAD COLABORATIVA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

ACTIVIDAD INSTRUCCIONAL

ACTIVIDAD DETONANTE

Programa Todos a Aprender

VALORACIÓN

TRANSFERENCIA

PRÁCTICA Y EJECUCIÓN

ESTRUCTURACIÓN

EXPLORACIÓN

PEPA

APLIQUEMOS

PRODUZCAMOS

EXPLOREMOS

PREGUNTÉMONOS

Pedagogía Conceptual

SINTESIS Y CONCLUSIONES

DEMOSTRACIÓN

EJERCITACIÓN

SIMULACIÓN

MODELACIÓN

ENUNCIACIÓN

ENCUADRE

MOTIVACIÓN

Etapas del Aprendizaje

Según los principios de la Pedagogía Conceptual.

Transferencia

Se usa el nuevo conocimiento efectivamente en diferentes situaciones

Se verbalizan las comprensiones para hacerse consiente de ellas

Reestructuración

Las estructuras de significado

Se le asignan sentido

Se renueva (Antes estaba en un error, pero ahora lo entiendo)

Se reacomodan (Ahora lo entiendo mejor)

Se desarrolla

La destreza

La comprensión

Disposición para el aprendizaje

Se dispone a cualificar las estructuras de significados

Ocurre la disonancia cognitiva

El sistema afectivo se desestabiliza al identificar un vacío de información.