EL ROL DE LAS TIC EN LAS CLASES DE INGLES

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EL ROL DE LAS TIC EN LAS CLASES DE INGLES

Importancia

Los docenten debemos estar actualizados

Investigación

Cierre

los docententes deben incorporar fehacientes en sus estrategias didácticas este tipo de recursos a fin de enriquecer la mediación pedagógica

la TIC son relativamente nuevas en la enseñanza

Las Tic no son recurso indispensable para los profesores en la ensenanza

Para Estudiantes y docentes las TIC tienen un rol protagónico de vida

Análisis de Datos

¿Podría mencionar otros recursos que se podrían utilizar en las clases de inglés y para actividades d aprendizaje?

R. profesores

en clases no usan ninguno

algunas actividades las bajo de internet y las uso en clases

Wikis, videos, blog

R estudiantes

mas actividades por internet

reproductores de multimedia

musica

peliculas, juegos, videos

traduccion de canciones

¿Cuales de las aplicaciones mencionada sueles utilizar en tu vida diaria y para que actividades?

¿Te parece que esas aplicaciones te ayudan a aprender / enseñar mejor? ¿Por qué?

para otros docentes les resulta una distracción de algunos alumnos

algunos docentes no utilizan internet en clases

los docentes consideran que todas aportan al aprendizaje al alumno

83% de estudiantes consideran diversas aplicaciones utiles

facebook porque aplican conocimientos y participan todos

mail porque presentan sus trabajos mediante ellos

show porque sedivierten

wikis porque hace mas divertida la clase

Youtube, porque ven mas imagenes

¿Que debería tener una clase de ingles para aprender / enseñar y que te guste?

R. Profesores

siguiendo el libro de actividades y el de actividades

Escuchar, Uso del ingles, Lectura comprensiva

actividades de interacción

R. alumnos

ser mas llamativo, dar mas ejemplos cuando no entienden

comprensión de textos y ejercitación práctica

juegos y videos

leyendo en voz alta

juegos

canciones que es gusten

escuchar libros y ejercitacion de practicas

Metodología

85 alumnos y 3 docentes

escuela publica urbana nivel secundario

diseño no experimental

investigar tendencias actuales para enseñanza de inglés

Exploratorio - descriptivo

MARCO TEORICO

TIC En la Clases de Ingles

no son manifestadas con la infraestructura de las escuelas

conectividad

netbooks

disponibilidad de salas

no son mencionadas como partes de las actividades

TIC: Tecnologia de la Investigación y la comunicación

Naturalizadas en la vida cotidiana

representa un alto porcentaje en al vida diaria pero un menor porcentaje en el marco escolar.

Ejemplos

skype

ipods

entre otros

podscats

celulares

tablets

son manifestadas ser aplicadas en las clases

Integración de la escuela en la información

TAC Tecnologias del Aprendizaje y del conocimiento

utilidad pedagogica

darles sentido

llevarlas a las aulas

escolarizar las tecnologias

integracion de las TIC en pedagogia

Impacto significativo

relaciones sociales

utilizacion de multiples medios

superacion de limitaciones espaciales

velocidad en transmisión

producción de bienes y servicios

Sociedad del conocimiento

uso intensivo del conocimiento como factor principal

transformaciones tecnologicas