Enseñar y aprender en Ambientes Virtuales: 

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Claves Obstétricas

Evelyn Masapantaにより

HABILIDADES BLANDAS Y HABILIDADES DURAS

Merly Alejandra Cubas Leivaにより

Proceso Comunicativo Rossana Santos Salazar

mar rodriguezにより

Proceso de Socialización

Pedro Eliaquín Ajurin Agustinにより

Enseñar y aprender en Ambientes Virtuales: 

Para investigar

¿Cuáles estrategias de comunicación virtual, en procesos de enseñanza y de aprendizaje, delinean el camino a seguir en la construcción de un modelo de educación virtual del país?

¿Cuáles son los roles del profesor y del tutor virtual, qué los caracteriza y qué lugar tienen en los AVA?

¿Cuáles son las formas de verificación del éxito del proceso de enseñanza y de aprendizaje, más formadoras y efectivas en  los ambientes virtuales?

¿Cómo es la relación profesor – aprendiz,  y el objeto de estudio: lo que se enseña, lo que  aprendan los estudiantes, en los AVA? 

Enseñar y aprender en  Ambientes Virtuales implica: 

Profesores deben creer en la educación  virtual para crear ayudas ajustadas y  generar interactividad.

Los conceptos y creencias de los profesores caracterizan sus prácticas pedagógicas.

Flexibilización de diseño pedagógico

Monitoreo de comprensión

Escucha activa

Atención recíproca 

Diseño pedagógico que propicie la interactividad o actividad conjunta entre profesor - aprendiz y aprendiz‐aprendiz.

Elementos pedagógicos

Las producciones a partir de la ejecución de las actividades

Las actividades de aprendizaje

Los conceptos y creencias de los profesores

Flexibilización de diseño  pedagógico

Experimentar la retroalimentación 

Ofrecer ayudas contingentes y ajustadas

Revisar el proceso de los estudiantes

Monitorear la comprensión del objeto de estudio

Pensar y escribir reflexivamente 

La discusión desde múltiples perspectivas 

– Favorecen la actividad mental 

Uso de las TIC

Tecnológico: Qué requerimientos?, qué acceso tienen los aprendices?

Funcional: qué puedo usar para cumplir los propósitos educativos? 

Pedagógico: qué TIC usar?

Personas

Aprendices

Crean nuevas conexiones mentales

Modifican y acomodan conocimientos anteriores

Otorgan sentido y significado al objeto de estudio

Tutores

Hacen monitoreo y evaluación de aprendizajes

Retroalimentan la construcción del objeto de estudio 

Orientan la interacción de los aprendices

Profesores

 Disponen el andamiaje y ayudas necesarias

 Crean estrategias pedagógica

 Definen y delimitan el objeto de estudio