によって Kahlo Maritere 7年前.
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La educación es una práctica democrática, en la que educador y educando interactúan dentro de una relación de reciprocidad. Para conocer es preciso enseñar y viceversa.
Por tanto, es preciso localizar el nivel cultural, ideológico y político del educando. La educación es una obra de arte. El educador tiene que ser ético, respetuoso, activo, humilde y comprometido con la acción educativa.
“La experiencia es educativa cual el alumno crece, esto es, cuando se desarrolla física, intelectual y moralmente, y cuando este desarrollo genera las condiciones para un crecimiento futuro en nuevas direcciones.”
"Auge del capitalismo de libre competencia y presencia del movimiento obrero."
Colonialismo Asia y África
"El territorio y los pueblos de los continentes asiático y africano fueron presa de las ambiciones de las potencias capitalistas, que explotaron de diversas maneras los recursos naturales y la mano de obra nativas, valiéndose de su superioridad tecnológica y bélica para someter a la población y apoderarse de extensas regiones del planeta."
Desarrollo de Estados Unidos
Consecuencia de una importante expansión territorial producto de diferentes estrategias políticas expansionistas, ideología de superioridad.
"Innovaciones en la industria y en los medios de transporte y de comunicación que incentivaron la producción y fortalecieron el intercambio comercial interno y externo, fuerza de trabajo libre como motor del desarrollo económico capitalista."
Estados latinoamerianos
La conformación se caracterizo por el atraso de los sistemas políticos, disputas por el poder, avances del capitalismo a nivel mundial, acompañados de constantes incursiones extranjeras; intentos de dominación.
Independencia latinoamericana
Golpes de estado, guerras internas y revoluciones, así como intervenciones extranjeras,
Movimiento obrero
"El capitalismo transformó radicalmente la forma de trabajo y la relación que se establecía entre las personas y los medios de producción."
En consecuencia la cotidianidad de los obreros se transformo profundamente sumergiendolos en la pobreza, marginación y explotación, condiciones a las cuales comenzaron a resistirse.
Nacionalismo y unificación
Coalición de naciones integradas que tenían como objetivo defender a sus naciones de cualquier tipo de invasión e intervención,
"Las revoluciones y movimientos sociales y obreros fueron una constante; producto de las ideas liberales emanadas de la Revolución Francesa, por lo que se creó un clima revolucionario que llevó a algunas naciones a fortalecer el nacionalismo como respuesta a las monarquías absolutas."
Liberalismo político y económico
El creciente desarrollo de la producción y del transporte coloco a la burguesía en una posición de privilegio política y economica y a otro sector importante de la población desposeida de los medios de producción y en condiciones de marginación y pobreza.
Los promotores del liberalismo se enfocaron en la elaboración de una constitución que sería el documento en donde quedarían reconocidos los derechos del hombre y definida la forma de gobierno y la división de poderes, así como el sufragio y la soberanía, otorgándoles la condición de principios fundamentales.
Juan Amos Comenio (1592- 1670); en su Didáctica Magna plasmo sus ideas educativas que fundamentó en la técnica educativa en base al curso de la naturaleza.
Con su pensamiento y obra el autor cimento las bases de lo que sería la de lo que será la escuela nueva y el futuro y evolución de la práctica educativa.
Ratke Wolfang (1571-1635); la didáctica como doctrina de la enseñanza.
Miguel de Montaigne (1533-1592; En de la instrucción de los niños de esfuerza por describir la que considera educación de los gentiles hombres.
Juan Luis Vives (1492-1540); escribió el Tratado de la enseñanza con el que adquirió el titulo del primer pedagogo sistemático de occidente.
Ignacio de Loyola (1491-1556); en plena Cnotrarreforma fundo la compañía de Jesús donde se formaban los jesuitas hombres disciplinados y educados al estilo militar.
Con disciplina escolar, esfuerzo y trabajo el profesor lo somete a la regla social. El alumno se somete a la autoridad del profesor practicando obediencia y sumisión
Se apoya en el castigo como instrumento disciplinario, represor y regulador de la conducta con el objetivo de dotar con autoridad al alumno del dominio sobre sí mismo.
Por medio de exposiciones verbales y descriptivas los profesores comparten información secuencial en base a programas y objetivos previamente establecidos. En los cuales se exige la memorización de contenidos.
Se hace preciso y necesaria la institucionalización y formalización del sistema educativo.
Que con surgimiento de la imprenta podrá proporcionar libros de texto a cada estudiante y que en consecuencia generará la necesidad de que todos dominen la lectura y escritura.
Periodo de transición de la sociedad capitalista a las revoluciones burguesas.
Revolución industrial; "la producción mecanizada aprovecha las nuevas fuentes de energía y la fuerza de trabajo desocupada".
Revolución francesa; los burgueses derrocan del absolutismo.
Despotismo ilustrado; "intento de las monarquías de conseguir el progreso de su nación aplicando algunas fórmulas de la teoría política de la Ilustración."
Enciclopedismo; "las ideas de los pensadores ilustrados sobre el hombre, la razón, el progreso y la perfección fueron plasmadas en una obra magna llamada Diccionario razonado de las ciencias, las artes y los oficios. "
Ilustración; surgimiento de la burguesía
Acumulación de capitales producto de las grandes expediciones hacia la conquista de territorios extranjeros.
