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によって Naty Mora 2か月前.

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ESCUELAS Y PANTALLAS_ cultura

En la actualidad, las escuelas enfrentan un panorama desafiante y transformador. Las pantallas y las tecnologías de la información y comunicación juegan un papel crucial en la educación de los estudiantes del siglo XXI, quienes interactúan en un entorno digital marcado por la diversidad cultural y las diferentes sensibilidades.

ESCUELAS Y PANTALLAS_  cultura

Diferentes modos de Pensar, sentir y gozar.

ESCUELAS Y PANTALLAS: culturas desconcentradas.

Revolución

Condenados a ser
Inteligentes
Transformación de
Sociedades
Sujetos

Educomunicación

Conocimientos personales, grupales y sociales, con una formación critica e inteligente.


Digital

Tropieza con:
Lo multidimensional

La información ya no se Encuentra en el aula

Producciones anegadas que no problematizan sus saberes ni su participación social

Pero esto no ocasiona avances en la educación

Proceso cultural frente A la llegada de las Pantallas.

Transformación
Cultural
Social
Económica

Pantallas

Estudiantes del siglo XXI
Ciudadanía digital
Equipos con diversas funciones

Este equipo implica incorporar diversas prácticas culturales, variadas miradas de ver el mundo, las sensibilidades y requerimientos.

Fortalecer a las comunidades educativas identificando prácticas que resulten inspiradoras resulta construir proyectos con diferentes perspectivas que se articulen de manera colaborativa.

Nuevos lenguajes
Procesos comunicacionales
TIC

Explorar estás cuestiones, avances por los que atravesamos, resulta clave para construir escenarios significativos y para convertir a la escuela en un lugar de aprendizaje de valor para aquellos estudiantes que conviven y comparten intereses y angustias en un espacio que es diferente al del que crecieron sus padres y docentes.

Lugar de derecho
Inclusión
Igualdad social

El orden y disciplinamiento Escolar

Con la incorporación de los primeros dispositivos se produce un desafío que resulta no válida para la escuela.
Se va resquebrajeando

Aquellas escuelas se organizaban en torno a relaciones de autoridad. Encontrábamos adultos y jóvenes, dónde los primeros transmitían el saber que tenían y los segundos lo recibían.

Para que este proceso de disciplina se cumpliera se realizaban algunas pautas indispensables como:


Pero aún se siguen conservando otras lógicas, como la biblioteca, dirección, patios donde también son espacios de disciplina. Pero el aula se expone permanentemen con el docente frente al aula, como fuente indiscutible del saber frente a estudiantes que traen consigo saberes que resultan en ocasiones indiscutibles.

Escuela

Cultura
Audiovisual
Oral
Letrada
Multiplicidad de culturas
Diferencias raciales o de género
Diferencia étnicas