によって YENNY ANDREA MARROQUIN RAMIREZ 2年前.
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Hijos con alta autoestima, buen rendimiento académico, autónomos, alta madurez personal y social.
Como la concepción estructurada del yo.
Que incluye
Los valores, las creencias y los compromisos estables consigo mismo y con la sociedad.
Erikson. (1990) La identidad es el logro más importante de la personalidad adolescente y un paso crucial en el camino para convertirse en un adulto productivo y feliz.
La constituyen las escuelas y los contextos culturales, puesto que aportan al individuo numerosas oportunidades para explorar entre los iguales.
Esta relacionado
Con la percepción que tenemos de nuestra valía.
Constituyéndose
A partir de los pensamientos, sentimientos y experiencias que se van teniendo a lo largo de la vida.
Se
- Aprende y se enseña. - Manifestará, en cada individuo, en sus diferentes dominios.
Rosenberg (1979), un adolescente que valora positivamente sus acciones es una persona que está satisfecha del tipo de persona que es y, por tanto, le lleva a tener una autovaloración positiva.
Por otro lado
La organización familiar tiene una fuerte influencia en la predicción de la autoestima.
El papel de la familia influencia importante en el desarrollo, adquisición de la identidad, fuente de unión y seguridad.
Se puede definir
Como el resultado de las percepciones que uno tiene de sí mismo.
Basado en
- Las experiencias con los demás. - La interacciones en los diferentes entornos.
Relacionado con
La adolescencia temprana entre 11 - 14 años
- Cambios físicos. - Nuevos rasgos corporales.
La adolescencia media entre 15 - 17 años
Expectativas de futuro en relación a una concepción particular del estilo de vida.
La adolescencia tardía entre 18 y 21 años
Relaciones sociales, los valores y creencias personales constituirán los contenidos del autoconcepto.
El desarrollo cognitivo adquirido
Tiene lugar el desarrollo de las operaciones formales, que tendrán sus consecuencias en la conducta y en el aprendizaje.
Que
Constituirán, junto al pensamiento moral, la esencia del desarrollo del individuo en su contexto social.
Las habilidades cognitivas o aptitudes intelectuales.
Experimentan
Un gran desarrollo tanto en aspectos cualitativos como cuantitativos.
Tienen
Aprendizajes de habilidades más complejas.
Control en las conductas impulsivas.
Mayor adaptación.
Mayor atención y concentración.
Se estimulan sus capacidades intelectuales y se favorece el aprendizaje de nuevas competencias
- Vello en la cara y las axilas.
- Aumento en la estatura.
- Aumento del grosor de los huesos y masa muscular.
- Comienzo de la producción de espermatozoide.
- Primeras eyaculaciones.
- Aumento del útero, labios y clítoris.
- Vello pubis y axilas.
- La menarquia.
- Inicio de la madures sexual de la niña.
- Aumenta tamaño de los testículos.
- Crecimiento del pene.
- Primer cambio de voz.
- Crecimiento del vello púbico.
- Desarrollo mamario.
- Primer vello púbico.
- Caderas se redondean.
- La pelvis se desarrolla y aumenta.
Donde
La socialización
Es
Un proceso que tiene lugar a partir de la interacción entre el individuo y la sociedad.
Influenciado por
Entre iguales
Compañeros de la misma edad que interactúan a niveles comparables de complejidad conductual, con niveles por tanto similares de madurez en su desarrollo.
- Contribuye a su bienestar, ajuste social, emocional y cognitivo. - Genera interacciones positivas. - Hay independencia y autonomía. - Encuentran reforzamiento, modelado y enseñanza directa de habilidades.
Según
Piaget, (1926, 1971) señala que la cooperación engendrada en la relación entre iguales es la que permite a los niños lograr una perspectiva cognitiva más amplia sobre su propio mundo social.
Las amistades entre iguales durante la adolescencia
Aportan
Madurez personal y social, aprecio e empatía por los demás, fidelidad, afecto, gratificación, colaboración, ayuda.
Con quienes
Comparte necesidades y aspiraciones comunes.
El medio familiar
Quien
Juega un importante papel en el desarrollo de sus hijos
Influye en
La consecución de su autonomía individual y de sus metas sociales.
Mantiene
Vínculos fuertes con sus hijos ejerciendo una fuerza de protección ante situaciones y comportamientos no deseados.
Se produce una reorganización de valores, compromisos y entendimientos de reglas.
Importancia de
La comunicación e interacción, afecto, comprensión, autoridad y confianza.
Puede verse afectada por
Nuevas estructuras familiares
Recompuestas
Monoparental
Consecuencia de:
Maduración tardía
- Se sienten peor que los anteriores. - Viven con cierto aislamiento social. - Algo más inquietos, habladores y ansiosos ante las tareas.
- Vive este periodo con mayor comodidad. - Tienen mejor imagen de si mismas. - Experimentan pocas dificultades de integración social.
Maduración temprana
En
Chicos
- Tienen ventaja en los aspectos funcionales. - Más valorados por los adultos y los iguales. - Suelen tener buena posición entre el grupo de iguales.
Chicas
- Mayores dificultades sociales. - Introvertidas y con poca confianza en si mismas. -Gozan de poca popularidad.
DIMENSIONES DE DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
A partir
De los 60 años
Desde los 25 hasta los 60 años
El nacimiento hasta los 6 años
