によって Angela Romeo 7か月前.
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FASHION GREEN
Il progetto educativo "Fashion Green" mira a integrare competenze culturali, cittadinanza e competenze professionali, concentrandosi sui principi di apprendimento continuo e autonomia personale.
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GRAZIE PER L'ATTENZIONE!! ANGELA ROMEO
TFA SOSTEGNO VIII CICLO
SECONDARIA DI SECONDO GRADO
UNIRC FASHION GREEN VERIFICA Realizzazione di un MOOD di Tendenza Un video max 4 minuti Una presentazione multimediale Un cartellone di tendenza FINALITA' Protagonisti della formazione Autonomia di apprendimento,
capacità di attenzione ed interesse
attraverso lezioni multimediali OBIETTIVI Capacità di imparare ad imparare Autonomia personale:
autodeterminazione AMBIENTI DI APPRENDIMENTO Aula scolastica Disposizione dei banchi
Laboratorio CONTENUTI Moda sostenibile STRUMENTI - PC
- TABLET
- SMARTPHONE
- LIM
- Riviste specializzate
- Video
- Laboratorio STRATEGIE DIDATTICHE - Brainstorming
- Lavoro al PC
- Lezione laboratoriale
- Lezione multimediale
- Esercitazioni pratiche METODOLOGIE DIDATTICHE - Lezione interattiva
- Flipped Classroom
- Cooperative Learning
- Role-playing
- Debate TEMPI 5 lezioni da 2 h
di cui 4 ore svolte in laboratorio 10 h di lezione PREREQUISITI NECESSARI Competenze coinvolte:
- Assi culturali
- Cittadinanza
- Professionali Conoscenze e competenze
acquisite nel biennio PROGETTAZIONE ABILITA' DA ACQUISIRE Saper realizzare un MOOD BOARD di tendenza Saper estrarre immagini documento come supporto all'idea moda Saper analizzare ed interpretare una tendenza moda CONOSCENZE DA ACQUISIRE Conoscere le fasi di ideazione, progettazione ed industrializzazione del prodotto Conoscere iter e timing della collezione Conoscere i canali di comunicazione e di informazione della moda Conoscere le strategie di marketing e i bisogni del target ATTIVITA' 5 Autovalutazione del docente Rubrica di valutazione Autovalutazione di ogni singolo alunno Dialogo Debriefing finale Compito di realtà Restituzione lavoro finale ATTIVITA' 4 Fase di attivazione: lettura,
comprensione e commento di
articoli su riviste specializzate di Moda Debate Riferita alla disciplina coinvolta:
Lingua inglese ATTIVITA' 3 Tempi: 2h Conoscenza delle tematiche nuove Debate e riflessione Modifiche sull'articolo 9 e sull'articolo 41
della Costituzione Italiana Riferita alla disciplina coinvolta:
Lingua e letteratura italiana ATTIVITA' 2 Fase di attivazione: visione video Realizzazione di un Lapbook Rielaborazione materiale Cooperative learning Brainstorming e Debate sulle diverse
posizioni emerse Riferita alla disciplina coinvolta:
Ideazione, progettazione ed industrializzazione dei prodotti moda ATTIVITA' 1 Fase di attivazione: presentazione UDA Tempi: 3h Comprensione e confronto delle tematiche emerse Divisione in gruppi Ricerca materiale sul web
modello didattico webquest Flipped classroom:
video concetti chiave dell'unità didattica Lezione dialogata
Brainstorming:
prerequisiti sistemi di orientamento Riferita alla disciplina di riferimento PIANO DI LAVORO COATTORI Docenti della classe DISCIPLINE COINVOLTE Lingua inglese Lingua e letteratura italiana
Ideazione, progettazione ed
industrializzazione dei prodotti moda DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie dei materiali e dei processi
produttivi ed organizzativi della moda PRESENTAZIONE PROGETTO Obiettivi agenda 2030:
Punto 8: Crescita economica sostenibile Punto 4: Istruzione di qualità
