intégrer un élève avec des problèmes de comportement et de concentration

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L'évaluation

Marie-Camille Coudertにより

Contrôle De La Qualite Par Dosage

Adlan belliliにより

Contenus FPA

Jean-Philippe d'HAUSENにより

Conversations Cruciales

Nathaniel Richandにより

Prendre en compte la diversité des élèves Accompagner les élèves dans leur parcours de formation

Elève présentant des problèmes d'intégration, de concentration et de comportement

Les outils

Évaluation en continue (tampons)

Contrat de CDI

Carnet de correspondance

Avertissement

Mots

Fiche de suivi

L'élève

Contractualisation

Dialogue

Ses intérêts ?

Ses problèmes ?

Mise en valeur

Activité de club

talents (mise en confiance)

Contribuer à l'ouverture de l'établissement scolaire sur l'environnement culturel

La cité scolaire

Coopérer au sein d'une équipe Contribuer à l'action de la communauté éducative

Les parents / tuteurs

La vie scolaire

Les enseignants

Le professeur principal

Le groupe classe

Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves

Vie de classe

Rôle spécifique

Activité

Mise en activité

Groupe ?

Placement

éloignement

Voisins