LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA EN EL MEDIO SOCIAL

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LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA EN EL MEDIO SOCIAL

Objetivo Específico:

• Reconocer la importancia del traslado y la aplicación del conocimiento científico a la comunidad.

Contenidos:

• La Facultad de Odontología en el medio social. Extensión Universitaria: concepto, acciones y marco legal.

Bibliografía:

• Bordoni N. Vinculación entre la universidad y la sociedad. Tendencias en el escenario de la atención odontopediátrica En :Bordoni N, Escobar R, Castillo M. Odontología Pediátrica: La salud bucal del niño y el adolescente en el mundo actual. Buenos Aires: Panamericana; 2010. p. 971-984.

VINCULACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD

Actividad:

1. Busca en el diccionario el significado de la palabra vínculo y vinculación.

VINCULACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD

La necesidad de fortalecer la estrategia de APS requiere de acciones en el ámbito formativo del RRHH en Salud o sea en la Universidad.

La vinculación debe plantearse como una estrategia cooperativa socialmente establecida mediante la cual las actividades universitarias aportarán soluciones a problemas concretos de la sociedad cooperación, coordinación e integración con la comunidad y a partir de necesidades claramente identificadas por ella.

Las estrategias de vinculación se basan en:



• La práctica social curricular, que le otorga carácter sustentable al puente que genera entre la carrera y la sociedad
• La innovación permanente y el desarrollo de la competitividad, de manera que la universidad pueda dar respuestas efectivas a los problemas de la sociedad
• La vinculación con organizaciones internacionales, fundaciones para que reconozcan la significación de las funciones sociales de la universidad y estimulen la creación de programas para su desarrollo

CIERRE

ACTIVIDAD:

A modo de cierre expone reflexiones acerca de la importancia de lograr un vínculo entre la Facultad de Odontología y la comunidad.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

CONCEPTO

Actividades:

1. Antes de ver el video define con tus palabras que entiendes por Extensión universitaria.
2. Ahora luego de ver el video y de la lectura del Capítulo 46: Vinculación entre la universidad y la sociedad. Tendencias en el escenario de la atención odontopediátrica ( Bordoni N, Escobar R, Castillo M. Odontología Pediátrica: La salud bucal del niño y el adolescente en el mundo actual. Buenos Aires: Panamericana; 2010. p. 971-984) escribe el concepto de extensión universitaria

EXTENSIÓN CRITICA Y MODELO DE INTEGRALIDAD

Actividades:

1. Realiza la lectura del artículo "Extensión e Integralidad en los procesos de enseñanza Universitaria"
2. Elabora un cuadro sinóptico de los diferentes modelos de extensión universitaria de acuerdo a su función comparando entre sí las diferentes características de cada una de ellas.
3. Luego de ver el video "Sobre la extensión crítica: Repensar la Universidad", según Humberto Tommasino ¿Cuál es la importancia de la Extensión Crítica con una formación integral?

MARCO LEGAL

MARCO LEGAL DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES EDUCATIVAS:

En Ordenanza N° 75 del año 2016 del Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo, se incluye a las Prácticas Sociales educativas.

ARTÍCULO 4°: Incorporar las prácticas socioeducativas en los diseños curriculares de los planes de estudio de las carreras de pre-grado y grado como estrategia de innovación educativa para alcanzar la formación universitaria integral, respetando las características disciplinares de cada carrera y perfil de egreso, según lo establecido en el Anexo IV de la presente ordenanza.

ACTIVIDAD:

Realiza una breve sintésis de los siguientes puntos que trata la ordenanza:

• Líneas estratégicas que sigue.
• Ejes conceptuales de la propuesta
• Implementación en la currícula
• Actores intervinientes
• La innovación pedagógica en las experiencias de formación.

Convenios

Se puede elaborar un convenio para: 



•Permitir a los estudiantes la utilización de las instalaciones educativas o de alguna institución para que estas reciban atención, conocimientos y asesoría de su personal

•Desarrollar proyectos conjuntos de docencia, divulgación e investigación, estimulando equipos mixtos de trabajo

•Transferir tecnología, conocimientos e información en el área de docencia, investigación y cultura.

Específico de Colaboración

• Tiene como objetivo desarrollar programas o proyectos puntuales

ACTIVIDADES:

Dar un ejemplo de Convenio Específico de Colaboración

Marco de Colaboración

• Propone objetivos generales y deja abierta la posibilidad de desarrollar actividades de cooperación en diversas áreas entre las instituciones.

ACTIVIDAD:

Dar un ejemplo de Convenio Marco de Colaboración

ACCIÓN

Participación Comunitaria

Participación Comunitaria:

• Cooperación, coordinación e integración con la comunidad y a partir de necesidades claramente identificadas por ella, aportar soluciones a problemas concretos de la sociedad, para lograrlo el díalogo con la comunidad es indispensable.

¿Por qué promover la participación?

• Aquello que no nace de las propias prácticas resultará ajeno o no interesará.
• Será sentido como no propio la persona no se sentirá involucrada en la gestión de las soluciones.
• Humildad y respeto ante lo que no conozco.
• Enriquecer lo que conozco y encontrar respuestas colectivas.
• Actor social no es un objeto pasivo sino portador de saberes (DIÁLOGO DE SABERES).

Prácticas Sociales Educativas

PRÁCTICAS SOCIALES EDUCATIVAS

Son desafíos planteados a la Educación Superior desde diferentes escenarios que emergen como consecuencia de las nuevas formas del conocimiento y las maneras de producirlos, organizarlos y distribuirlos; de los cambios propuestos por las vinculaciones entre las universidades y de las demandas de la población en general.

Involucra:

•Acciones reiteradas en el territorio, involucra las 3 dimensiones: Extensión, Investigación y Docencia. Integralidad de actores académicos y sociales del territorio. Integra distintas disciplinas y concepciones que evalúan el problema social en conjunto

•Proceso pedagógico transformador con intervención interdisciplinaria y participativa.

•Aprender en la comunidad, reorganización de roles en las relaciones educativas, promover una comunidad universitaria diferente conectada entre sí. Creando puertas entre las distintas carreras y unidades académicas

•Relación dialéctica de saberes académicos y populares, diálogo de saberes

•Curricularización de la extensión en su dimensión social.

Caracteristicas:

•Capacidad de intervenir en el momento adecuado y responder a una demanda planteada

•Capacidad de respuesta diversificada frente a las necesidades, incluyendo sectores que presenten vulnerabilidad a partir del mejoramiento de las condiciones de vida

•Formar integralmente a futuros profesionales comprometidos y capacitados para atender las demandas en la población

ACTIVIDAD:

1)   Realice un cuadro comparativo entre las diferentes modalidades de las prácticas situadas.



Práctica Preprofesional

ACTIVIDAD:

Averigue cuáles son las diferentes Prácticas Preprofesionales que se realizan en la Facultad de Odontología.

Práctica Social Curricular

ACTIVIDADES:

a.   ¿Durante el cursado de la Carrera ha participado usted de alguna práctica social curricular? En caso afirmativo relate la/s experiencia/s.

b.   Este tipo de práctica en su desarrollo se correlacionó con lo enunciado en el Currículum de la Facultad sobre la formación del perfil del futuro profesional y con la concepción de extensión universitaria crítica.

c.   Reflexione sobre la importancia del desarrollo de este tipo de práctica durante el cursado de la Carrera de Odontología

Práctica Solidaria

ACTIVIDAD:

Averigue cuáles son las diferentes Prácticas Sociales Educativas de carácter solidario que se realizan en la UNCuyo y Facultad de Odontología.

Investigación/Docencia/Acción

Actividades:

1. ¿En qué se basa la Investigación/Docencia/Acción?
2. Enumera las distintas actividades que involucra
3. ¿Con que recurso humano cuenta?