Entre ellos
Los romanos
Donato
Donato, en su Ars Grammatica (Siglo IV d.C.), se ocupó de estudiar las partes del discurso, así como la fonética, la métrica y la estilística latín, proporcionando asi la brevedad, concisión y disposición que facilitaba el aprendizaje.
Prisciano
Proporcionó el material para las gramáticas escolásticas.
Marco Terrencio Varrón
Publica de lingua latina, donde también explicó el proceso de creación de la lengua, así como establece una división del léxico latín en palabras flexionadas (“productivas”) y no flexionadas (“estériles”). Varrón realizó una larga y prolija disquisición sobre la lengua latina, en la que investigó su historia, su uso contemporáneo y su estructura gramatical.
Los Estoicos
Los estoicos tenían una inclinación mentalista y racionalista. Para ellos, la lingüística era una disciplina a parte de la filosofía. Esta corriente desempeñó un papel muy importante en la identificación de las categorías gramaticales relevantes del griego. Sus análisis semánticos de los verbos griegos muestran una gran intuición y desarrollaron con éxito la división sintáctica de la oración de Platón y Aristóteles en un sistema de cuatro- y después de cinco- distinta clases de palabras. Pero por lo que se conoce ahí se detuvieron. La lingüística de los estoicos continúo hasta que fueron cerradas junto con otras escuelas paganas por Justiniano en el 529, debido a su incorporación al saber cristiano.
Los Griegos
Los primeros en especular sobre el lenguaje, no tenía interés alguno en el estudio de otra lengua que no sea su lengua materna.
Aristóteles
Consideró al Lenguaje como una de las características esenciales del ser humano
Tiempo
Género
Los Sofistas
Para el pensamiento sofista la verdad depende del sujeto, de la interpretación y visión de cada persona.
Hipias de Élide
Defendió la naturaleza, y dió origen al concepto de unidad.
Protágoras
distinguió 4 tipos de oraciones: interrogativas, afirmativas, imperativas y de suplica
Gorgias de Leontinos
Expuso el uso de las figuras literarias: La metáfora, la analogía y el apostrofe.
Los Alejandrinos
Desarrollaron ocho clases de palabras: nombre, verbo, participio, artículo, pronombre, preposición, adverbio y conjunción; y las categorías de caso, tiempo, número, género, etc. Estas clasificaciones se convirtieron en modelos para otras gramáticas griegas y para la detallada descripción de la sintaxis del griego
Apolonio Díscolo
Escribió varios tratados de gramática, describiendo a fondo la estructura oracional con sus partes.
SINTAXIS
Dionisio de Tracia
Es la obra pionera en utilizar una gramática formal y esquemática de la oración, donde se examinan sus diversos elementos (nombre, verbo, participio, etc.). En esta Dionisio definía la gramática como el estudio empírico del uso de los poetas y escritores
MORFOLOGÍA
Platón
Dedicó uno de sus diálogos socráticos a cuestiones del lenguaje (El Cratilo debate el origen del significado en las palabras; sobre si éstas son naturales o si son arbitrarias). El interés de Platón es tomado por Aristóteles quien trato cuestiones lingüísticas relacionadas con la retórica y la crítica literaria. En sus obras aparece un primer análisis de la estructura
Rhema
El nombre de la acción.
Onoma
Aquel que realiza la acción.
La gramatica tradicional tomó los términos y los transcribió denominandolos: nombre y verbo, luego los ampliaron a sujeto y predicado
Estudios Hindúes.
Inicio con la lingüística Hindú que se dio antes que la Griega, pero coincidían en dos aspectos: naturaleza y convención; y la precisión del lenguaje escrito pulcro y concreto sobre el lenguaje oral. Cabe destacar que aún no existía el nombre de lingüística como tal.
Se soportaron en la descripción de los fenómenos del Sánscrito .
Gramática de Panini (8 capítulos): se desarrollaron 4000 reglas ordenadas cíclicamente antecedidas por un catálogo de sonidos divididos en 14 grupos.
Los himnos védicos: colección de textos sagrados, aparición de lenguaje escrito conservado mediante tradición oral. Estudiaron y describieron con detalles los sonidos del sanscrito.
LA LINGÜÍSTICA
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Tres Momentos Estelares de la Lingüística
Lingüística Moderna
El trabajo de Noam Chomsky ha cambiado por completo la forma de entender y de practicar lingüística. En su perspectiva van a confluir el formalismo lógico, el desarrollo de la teoría lógico-matemática, la filosofía del lenguaje, las nuevas perspectivas en teoría de la ciencia y teoría de la información y, por supuesto, la lingüística clásica (desde Platón hasta Port Royal) y la lingüística estructural americana.
Teoría de Noam Chomsky sobre la adquisición del lenguaje
La adquisición del lenguaje durante la infancia puede ocurrir gracias a la capacidad que tenemos los seres humanos de reconocer y asimilar la estructura básica del lenguaje, estructura que constituye la raíz esencial de cualquier idioma.
Creador del generativismo ( gramática generativa y transformacional)
Es un modelo de gramática que tiene unas reglas y principios específicos para que el hablante pueda comprender, hablar y producir todas las oraciones de su propia lengua.
Gramática universal ( conjunto de reglas que rigen a todas las lengua)
Capacidad de aprender y usar una lengua
Lengua como producto de la mente
Se concibe a la lingüística como una ciencia totalmente diferente de la gramática o de la filología, precisamente porque su objeto es estudiar la lengua a través de la lengua, tomando en cuenta todos sus aspectos, variaciones, significados, hablantes, épocas, formas y medios de expresión. Además de su insistencia en que la lingüística general comprende las distintas e igualmente esenciales dimensiones sincrónica (descriptiva) y diacrónica (histórica).
Las lenguas deben ser observadas no como sumas de entidades, sino como, todos estructurados, donde cada nivel, (léxico, gramatical, fonológico) los elementos funcionan por sus relaciones con otros elementos del mismo nivel y deben definirse en esos términos
Ferdinand de Saussure cambió por completo la manera de estudiar la lengua. Como padre de la lingüística moderna, plasmó en su Curso de lingüística general (publicado póstumamente en 1916, a pesar de hallarse hoy día ampliamente desbordado por las nuevas perspectivas y corrientes de investigación, supone uno de los mayores hitos, sino el mayor, de la historia de la lingüística, por lo que significó de cambio radical de paradigma, de métodos, de objetivos y de perspectivas) una propuesta teórica de corte estructuralista,
Nuevos conceptos (oración, nombre, verbo, etc.)
Estructuralismo y semiología se da a comienzos del siglo XX
Surgen varias escuelas como: Copenhague, Praga y Ginebra
Considera la lengua como una estructura o un sistema de relaciones y establece los principios de forma y función para delimitar y clasificar las unidades de una lengua
Distinción entre lenguaje: lengua - habla
Habla: es un acto individual, accidental y evolutivo, psíquico (ejecutiva), físico, fisiológico, accesoria, intencional, concreto y heterogénea.
Lengua: es un sistema social, convencional e involuntaria, psíquica (receptiva), esencial y homogéneo.
Lenguaje: es general, universal y heterogéneo.
La lingüística moderna o actual comenzó a desarrollarse en el siglo XIX, pasó a ser una ciencia independiente pero integrada a la semiología
Gramática Comparada
Fue un logro de la filosofía comparada se establecieron los principios y métodos usados para relacionar las diferentes lenguas y el haber desarrollado una teoría general del cambio lingüístico
INDOEUROPEO
Consta de un asertivo vocálico, otro consonántico y de un sistema intermedio constituido por las resonantes y las vocales.
LA RECONSTRUCCIÓN DEL IDIOMA COMÚN
Conocido posteriormente como protoindoeuropeo, con este les fue posible a los linguistas demonónicos reconstruir íntegralmente los niveles foneticos/morfológicos de la lengua en común.
LEY DE GRIMM
Grimm comparó los sistemas consonánticos del indoeuropeo y del germánico.
Clasificación de las lenguas:
Tipología: tiene 3 grupos principales
Flexivas
Aglutinantes o sintéticas
Aislantes y monosilábicas
Genética: dice que algunas lenguas pueden estar ligadas genética-mente y provenir de una misma familia.
Se crea la ley fonética que estudia el cambio de los fonemas en las lenguas que se relacionan entre si llamada la Ley de Grimm.
Los neogramáticos: ellos se preocupan por explicar los cambios sonoros, a diferencia de los primeros comparatistas que se limitan a describir el proceso.
Da paso al estudio de la lengua históricamente y establece relaciones de filiación entre unas y otras.
Comparación de las lenguas indoeuropeas, buscando en ellas diferencias y similitudes que explicaran los cambios.
El Renacimiento: la lingüística en la Europa moderna
La lingüística europea ya no podía equipararse al estudio lingüístico del latín y griego. Estas lenguas siguieron estudiándose, en sus formas clásicas, como importantes campos del saber, pero los horizontes lingüísticos de Europa se extendieron enormemente. América, África, el subcontinente indio, el sudeste de Asia y el Lejano Oriente mostraron a los europeos lenguas de increíble complejidad morfológica.
El latín perduró pero se enfrentó a la creciente rivalidad de las lenguas vernáculas de las comunidades lingüísticas europeas más importantes: el inglés, el francés, el italiano, el español y el alemán. La aparición de los estados nacionales y de una clase media comercial y laica y, especialmente en los países protestantes, el uso regular de las lenguas vernáculas en los servicios eclesiásticos y en las traducciones de la Biblia aumentó el status y la relevancia de las lenguas modernas de Europa.
A pesar de que la gramática del latín seguía siendo importante (tanto como la del griego), las gramáticas de diversas lenguas, como las romances (español, francés, etc.), tuvieron un impulso significativo, lo cual interesó a los especialistas en el estudio de una mayor variedad de idiomas, así como en el análisis de las características generales que las asemejan.
Gramática Tradicional
Gramatica de la Edad Media
LOS MODISTAS
Modus esse: fenómenos pasajeros limitados por el tiempo en los que participan los entes. Ej. Doler, posee una referencia a un espacio temporal, a estados pasajeros de cualquier ser que siente.
Modus entis: las cosas como entes con existencia continuada. Ej. Dolor, designa una parte permanente de la experiencia de los seres que sienten en el mundo.
Dante Alighieri,
En De Vulgari Eloquentia (1303- 1305 aprox.), propuso tres innovadoras conclusiones:
3) la lengua vernácula tiene la misma relevancia que el latín
2) la lengua vernácula no es estática, sino que sufre cambios en medio de una contextualización histórica.
1) la lengua vernácula es un objeto de estudio;
Roger Bacon
En Opus Maius (1267) trata sobre los idiomas bíblicos (latín, griego, hebreo y árabe), argumentando que tal estudio conduciría a una comprensión de la sabiduría revelada por Dios
En los siglos Xll y XlV se fundaron varias universidades, se enseñaba:
El trívium: gramática, retórica y dialéctica.
El cuadrivium: aritmética, geométrica, astronomía y música.
La obra de Prisciano se convirtió en la lingüística oficial medieval.
Hay poca preocupación por los estudios del lenguaje, ya que se continuo con la tradición de las culturas griegas y romanas.
Se hizo interrogación sobre dos hechos importantes: el Universo y el Hombre y la necesaria razón entre los dos.
Sobre el Lenguaje se trato:
Anomalía
La anomalía es una tendencia opuesta a la analogía que postula no haber normas ni leyes en lingüística general ni en gramática, porque las excepciones y las irregularidades son demasiado numerosas.
Analogía
Afirma que existe en las lenguas naturales una tendencia a suprimir esas irregularidades estableciéndose leyes generales o patrones regularizadores que procuran suprimir esas irregularidades
Convención
Las palabras designan a los objetos debido a la convención o arbitrariedad de los hablantes.
Naturaleza
Se refiriere a la conexión natural y necesaria entre el significado de una palabra y su forma, lo que equivale a decir que todas las palabras eran naturalmente apropiadas para los objetos que denotaban.
RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA
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La lingüística es hoy en día parte importante de la cultura mundial, porque ayuda a crear y mantener formas de diálogo entre individuos de la misma o de diferente ubicación geográfica.
Lexicología: Parte de la lingüística que estudia el léxico, sus unidades y las relaciones entre ellas dentro del sistema de la lengua.
Lexicógrafo: Parte de la lingüística aplicada que estudia los principios teóricos que se aplican en la elaboración o confección de diccionarios.
Pragmática: Es una disciplina que estudia el lenguaje en relación al contexto donde se desarrolla la idea, es decir, las oraciones producen una acepción semántica pero su significado e interpretación depende del contenido y del contexto lingüístico ya que una misma oración puede tener varios sentidos en diferentes contextos.
Semántica: Es ciencia de la lingüística que estudia el significado de las palabras y expresiones, es decir, lo que las palabras quieren decir cuando hablamos o escribimos.
Fonética: Es la ciencia lingüística que se ocupa del estudio de los sonidos en su realización física, sus diferentes características y particularidades.
Sintaxis: Es la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y se relacionan las palabras para formar secuencias mayores como los sintagmas y las oraciones, así como la función que desempeñan dentro de éstas.
Morfología: Es la parte de la gramática que se ocupa de clasificar y explicar el funcionamiento y significado de las variaciones de forma en las palabras dentro de la estructura de la lengua.
Fonología: Es una ciencia que trata de los fonemas en relación a la función que desempeña en una lengua.
¿Cuales son las tareas de la Lingüística ?
Según Ferdinand de Saussure la lingüística debe:
La lingüística debe deslindarse y definirse ella misma. mediante la concreción de un objeto de estudio.
Identificar los influjos que intervienen de manera permanente y universal en todas las lenguas, a fin de determinar leyes generales a que se puedan reducir todos los fenómenos particulares de la historia.
La lingüística debe hacer un análisis descriptivo e histórico de todas las lenguas que le ocupen para el estudio, en donde concertará la historia de las familias de lenguas y reconstruirá en lo posible las lenguas madres de cada familia.
¿Como llegó a el estatus de ciencia?
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Se considera que es una ciencia desde 1916 donde aparece el libro “curso de lingüística general” de Ferdinand de Saussure. La Lingüística es una Ciencia, ya que busca como explicar cómo funcionan las lenguas desde un punto específico a través de los diferentes tiempos de la historia humana y como los hablantes son capaces de entenderlas y procesarlas mentalmente
Gracias al abordaje de su objeto de estudio según los enfoques
Enfoque Explicativo
Es aquel que describe la realidad con sistematicidad
Enfoque Descriptivista
Estudia las lenguas como sistemas abstractos, homogéneos, que no tiene elementos diferenciadores.
Enfoque Prescriptivista
Es aquel que forma patrones correctos y tiene como objetivo sustituir las formas incorrectas en el uso de la lengua por patrones correctos.
¿Qué es?
Es el estudio científico del origen, la evolución y la estructura del lenguaje, a fin de deducir las leyes que rigen las lenguas (antiguas y modernas). Así, la Lingüística estudia las estructuras fundamentales del lenguaje humano, sus variaciones a través de todas las familias de lenguas.
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En relación al Habla: en tanto al uso individual de la lengua, así como sus variantes.
En relación al la Lengua: en la consideracion como una habilidad propia del hombre. la estudia en su funcionamiento, evolución y estructura.
En relación al Lenguaje: tanto considera que el lenguaje es una capacidad innata de la especie humana
